高中歷史新課程培訓(xùn)教學(xué)設(shè)想-資料下載頁
2025-08-25 00:04本頁面
【導(dǎo)讀】“人是萬物的尺度”,揭開了人文精神的起源;所具備的三大品質(zhì)——獨立、寬容和敬畏，其價值目標是實現(xiàn)人的自由。我創(chuàng)造，自我決定。最重要的意識之一。認識、判斷和理解事物的能力。臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述；感受蘇格拉底為追求真。理而獻身的精神。濟在觀念形態(tài)上的反映”?！叭松降取币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。中萬人大撤退的感人故事。方案1：演繹蘇格拉底街頭辯論。蘇格拉底裝作不懂的樣子又問：“但為什么?！捌垓_敵人是符合道德的，但欺騙自己就不道德。蘇格拉底反駁道：“當(dāng)我軍被敵軍包圍時，為了鼓。生活中這樣做是不道德的。蘇格拉底又追問：“假如你的兒子病了，又不肯吃藥，蘇格拉底并不滿足，又問道：“不騙人是道。知道了道德才能做到道德。蘇格拉底這才滿意地笑起來，501名希臘市民對蘇格拉底進行審判?？氐淖锩袃蓷l：一是慢神，二是誘導(dǎo)青年。字的游民和一些莫名其妙而激憤的人。
【正文】 ★ 重點突破 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利，如果一個公民能夠做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因為其他的人也同樣會有這個權(quán)利。 一個公民的政治自由是一種心境的平安狀態(tài)，這種 心境的平安是人人都認為他本身是安全的這個看法產(chǎn)生 的。要享有這種自由，就必須建立一種政府，在他的統(tǒng) 治下一個公民不懼怕另一個公民。 ——孟德斯鳩 《 論法的精神 》 思考：孟德斯鳩如何理解自由？他主張建立一個怎樣的 政府才能使公民享有政治自由？這一思想的歷史價值和 現(xiàn)實意義是什么？ ★ 重點突破 人類由于社會契約而喪失的，乃是他的天然的 自由以及對于他所企圖的和所能得到的一切東西的 那種無限權(quán)利；而他所獲得的，乃是社會的自由以 及對于他所享有的一切的東西的所有權(quán)。 ——盧梭 ——盧梭 思考：盧梭認為怎樣才能保證公民的社會自由？ 盧梭思想的歷史價值和現(xiàn)實意義是什么？ ★ 重點突破 啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟 狀態(tài)，不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導(dǎo)，就對運用自己 的理智無能為力。 …… 要有勇氣運用你自己的理智！這 就是啟蒙運動的口號。 ——康德 人不是他人的工具，而是自身的目的。 ——康德 思考：康德認為如何才能達到自由？ ★ 重點突破 列表歸納主要啟蒙思想家的主張。 概括啟蒙運動的歷史和現(xiàn)實意義。 小結(jié)： 過渡： “ 理性 ” 這一武器是唯一正確的嗎？ ★ 重點突破 理性是激情的奴隸。 ——（英）大衛(wèi) 休謨 浪漫主義思潮 創(chuàng)始人： 傾向和態(tài)度： 積極意義和消極影響： 豐富了人文主義的 內(nèi)涵； 反映了思想自由 原則。 ★ 重點突破 探究討論： 和文藝復(fù)興運動相比，啟蒙運動時期 的人文主義有了哪些發(fā)展？ 理性、信仰、政治制度 寬容、尊重個性、自然 追求和實現(xiàn)人及 人類社會的自由 ★ 重點突破 ★ 重點突破 感悟歷史 方案 1：學(xué)生身邊的生活體驗。 方案 2：關(guān)注社會發(fā)展問題。 學(xué)生新年慶祝會能取消么？ 快過新年了，各個班的學(xué)生既興奮又忙碌，都想 在新年前一天好好慶祝一下。不想，學(xué)校發(fā)出通知， 為了保障學(xué)校的安全，以及能夠讓學(xué)生們保持冷靜的 態(tài)度參加期末考試，決定取消今天各班的慶?；顒樱? 任何班級不得在學(xué)校里搞慶?；顒?，否則，以影響學(xué) 校正常秩序追究當(dāng)事人的責(zé)任。聽到這個消息，學(xué)生 會干部征求各班班長意見，希望約見校長就此事進行 交涉。 討論： 你同意學(xué)校的決定嗎？你會怎樣看待這件事情？ 如果你是班長，你會參加學(xué)生會的約見活動么？為什么？ 假設(shè)你被同學(xué)們推舉參加約見校長，你能寫一份與校長討 論此事的提綱么？你準備怎樣說服校長呢？ 方案 1 2020年 10月，法國總統(tǒng)希拉克在北京大學(xué) 演講時提到，轉(zhuǎn)型期的中國應(yīng)該吸收一些法國 信念－－ “ 有一些法國的信念能夠幫助中國繼續(xù) 思考，而這些信念，就是法國啟蒙時期的理想 和法蘭西信念，它們將為中國走向民主和人權(quán) 帶來啟迪 ” 。 中國的民主和人權(quán)發(fā)展現(xiàn)狀如何？存在哪 些問題？我們?nèi)绾握J識這些問題？ 方案 2 ★ 學(xué)習(xí)啟示 １、資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和資產(chǎn)階級力量的壯大要求打破一切束縛自由的羈絆，理性主義成為主要思想武器 ２、理性主義是成熟的人文精神，它象黑夜里的明燈為未來革命照耀方向 ３、自由是資產(chǎn)階級的終結(jié)夢想，民主、法制及一切政治設(shè)想只是實現(xiàn)這個夢想的手段 教學(xué)建議 可結(jié)合相關(guān)內(nèi)容向?qū)W生介紹背景情況，或讓學(xué)生在上課前分工查找資料，課上進行交流 本節(jié)內(nèi)容人物眾多、思想繁雜，可運用圖表法、對比法進行教學(xué) 參考書目 王養(yǎng)沖 ： 《 十八世紀法國的啟蒙運動 》 ， 《 歷史研究 》 許明龍： 《 中國古代文化對法國啟蒙思想家的影響 》 《 世界文化史 近代卷 》 ，劉文龍、袁傳偉主編 《 世界史 近代史 》 上下卷 齊世榮主編 《 人類文明的演進 》 下卷 齊世榮著
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