課程設(shè)計(jì)論文-基于vhdl的rom的設(shè)計(jì)與仿真-資料下載頁
2025-04-03 00:34本頁面
【正文】 個十進(jìn)制值，進(jìn)行仿真則會出現(xiàn)如圖 13 所示仿真結(jié)果，結(jié)果為十六進(jìn)制數(shù)?？梢詫⒋私Y(jié)果轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)來判 斷仿真是否正確。 沈 陽 大 學(xué) 課程設(shè)計(jì)說明書 圖 13 輸入引腳為十進(jìn)制的仿真結(jié)果圖 由運(yùn)行結(jié)果可知，輸入端 ADDR 輸入數(shù)據(jù)，經(jīng) MAX+plusII 軟件進(jìn)行運(yùn)行仿真后得 到輸出端結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)證后仿真結(jié)果正確。本次課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了對 16*8位 rom 的設(shè)計(jì)及仿真。該 rom 有 4 位地址線 ADDR(0)~ADDR(3),8 位數(shù)據(jù)輸出線DATAOUT(0)~DATAOUT(7)及使能端 CE，且 CE 為低電平有效。 沈 陽 大 學(xué) 課程設(shè)計(jì)說明書 通過這次 IC 設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 技術(shù)課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動手能力，提高了我們的思考和解決問題的思維。此次設(shè)計(jì)我們選用的是 MAX+plusII 軟件，在整個設(shè)計(jì)過程中整個小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致和互幫互助 ，遇到了很多問題，有時心里想著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際進(jìn)行運(yùn)行仿真時，總是實(shí)現(xiàn)不了，但最終通過我們自己的努力解決了這些問題，我們受益匪淺。做課程設(shè)計(jì)同時也是對課本知識的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識太多，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西，比如一些引腳的初始化過程，通過動手實(shí)踐讓我們對各個 元件映象深刻。認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計(jì)對我們的作用是非常大的。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)， 同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。同時，我也學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高。在這次數(shù)字電子課程設(shè)計(jì)過程中 ，我們學(xué)會使用 MAX+plusII軟件設(shè)計(jì)電路并運(yùn)行仿真，讓我們的動手能力得到很大的提高，增加了我們的學(xué)習(xí)興趣。 沈 陽 大 學(xué) 課程設(shè)計(jì)說明書 [1]任艷穎 ,王彬 .IC 設(shè)計(jì)基礎(chǔ) [M].西安 :西安電子科技大學(xué)出版社 . :249— 258. [2] 譚會生 ,張昌凡 .EDA 技術(shù)及應(yīng)用 [M].西安 :西安電子科技大學(xué)出版社 .:192— 193. [3] 張明，吳瓊，武剛 .微機(jī)原理及接口技術(shù) [M].沈陽 :東北大學(xué)出版社 .:134— 138. [4]姜雪松，吳鈺淳 .VHDL 設(shè)計(jì)實(shí)力例子及仿真 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 .— 109. [5]楊守良 .基于 FPGA的 ROM 設(shè)計(jì)問題 [J].信息技術(shù) .2021 年 03 期 . [6]平均芬 .硬件描述語言 VHDL 在 EDA 仿真中的應(yīng)用 [J].現(xiàn)代電子技術(shù) .2021年 06 期 . 沈 陽 大 學(xué)
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