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【正文】 為本”的管理思想，逐 步形成和企業(yè)戰(zhàn)略相適應(yīng)的有自身特色的企業(yè)文化，確立“企業(yè)即是人”、“人是企業(yè)支柱” 的基本理念， 17從員工進(jìn)入企業(yè)到崗位變動(dòng)，晉職晉級(jí)、批評(píng)處分、從日?？荚u(píng)到退休離職，對(duì)員工盡可能的提供個(gè)性化服務(wù)，使員工感受到企業(yè)的以人為本的關(guān)心，讓員工的潛能得到發(fā)揮 。 企業(yè)通過(guò)良好的企業(yè)文化來(lái)增強(qiáng)員工的凝聚力，例如增加相應(yīng)的娛樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)造出溫馨的人文環(huán)境，以豐富員工的生活，減輕員工的身心疲勞，從而更好地為生產(chǎn)服務(wù)。這樣會(huì)在員工中形成強(qiáng)烈的使命感和持久的驅(qū)動(dòng)力，成為員工自我激勵(lì)的一把標(biāo)尺，激發(fā)員工的工作熱情。 （二）完善企業(yè) 的獎(jiǎng)懲制度 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰其實(shí)是一門藝術(shù)，而藝術(shù)有著廣闊的想象力空間。所 以 ，要想杜絕一成不變的獎(jiǎng)懲并不是一件難事，只要你愿意去思考，一定能夠想到足夠多的、足夠新穎的創(chuàng)意來(lái)表彰你的優(yōu)秀員工。 16汪園黔：《這樣激勵(lì)員才有效》，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社， 2020年，第 101頁(yè) 17李子明：《管理者有效激勵(lì)和高效管理的藝術(shù)》，海潮出版社， 2020年，第 31頁(yè) 15 在企業(yè)管理中，管理者除了對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)之外，懲罰也是一種非常必要的手段，因?yàn)檫@樣會(huì)極大地激發(fā)員工的工作熱情、進(jìn)取心以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是，懲罰不是隨隨便便就可以實(shí)施的一種手段，它的實(shí)施是需要講究一定的技巧和藝術(shù)性的， 懲罰不是真正的目的，它只是一種激勵(lì)手段，對(duì)員工采取懲罰達(dá)到激勵(lì)的目的。 18只有正確地懲罰 ，才能收到良好的效果，才能更好地達(dá)到來(lái)企業(yè)想要 達(dá)到的目標(biāo) 。員工完成企業(yè)制定的基本目標(biāo)，就可以得到基本的獎(jiǎng)勵(lì)；而一旦員工能夠達(dá)成“挑戰(zhàn)性目標(biāo)”，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)給予超額的獎(jiǎng)勵(lì)； 對(duì)于連基本目標(biāo)都無(wú)法達(dá)成的員工，企業(yè)需要給予一定的懲罰，懲罰的實(shí)施還需要根據(jù)員工的工作態(tài)度而定，不應(yīng)過(guò)度懲罰。 因此，必要的束縛措施和懲罰措施就很重要。但是，使用懲罰時(shí)要注意，懲罰力度不能過(guò)大。多用獎(jiǎng)勵(lì)，輔以懲罰。 在企業(yè)管理研究中，激勵(lì)與計(jì)劃、組織、控制一起成為企業(yè)管理的四大基本職能。美國(guó)通用食品的管理 者就曾斷言：“你可以買到員工的時(shí)間，可以買到員工的工作技能，甚至可以買到員工的人際關(guān)系，但是你買不到員工的熱情，買不到員工的忠誠(chéng)?！?19企業(yè) 想要員工發(fā)揮最大的主觀能動(dòng)性，就要對(duì)其進(jìn)行與實(shí)際工作掛鉤獎(jiǎng)勵(lì)。 獎(jiǎng)勵(lì)與實(shí)際工作掛鉤，會(huì)使激勵(lì)的效果更加明顯。企業(yè)將獎(jiǎng)勵(lì)與實(shí)際工作聯(lián)系在一起，不僅可以給予員工的的獎(jiǎng)勵(lì)有合理的依據(jù)，更能夠最大限度地激勵(lì)員工工作能力和創(chuàng)造性的發(fā)揮，并引導(dǎo)其工作與企業(yè)發(fā)展需求保持統(tǒng)一。 （三） 激勵(lì)模式的有機(jī)結(jié)合 馬斯洛有一個(gè)著名的“需求層次”理論，由于每個(gè)員工年齡結(jié)構(gòu) 不同，社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同，從而導(dǎo)致每個(gè)員工需求層次不同，作為企業(yè)管理者要了解每個(gè)員工的需求，這是應(yīng)用需求層次 理 論對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的一個(gè)重要前提。在不同企業(yè)中、不同時(shí)期的員工、以及企業(yè)中的不同員工的需要充滿差異性而且經(jīng)常變化 ，因此 ， 各級(jí)管理者應(yīng)該經(jīng)常性地用各種方式進(jìn)行調(diào)研，弄清員工 得 到滿足的需要 18 衛(wèi)爾琦，朱亮亮：《薪酬設(shè)計(jì)與員工激勵(lì)全案》上海立信會(huì)計(jì)出版社， 2020年，第 130頁(yè) 19 汪園黔：《這樣激勵(lì)員才有效》，中 國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社， 2020年，第 101頁(yè) 16 是什么，然后有針對(duì)性地進(jìn)行激勵(lì)。物質(zhì)需要是人類的第一需要，是人們從事一切社會(huì)活動(dòng)的基本動(dòng)因。事實(shí)上人類不但有物質(zhì)上的需要，更有精神上的需要，企業(yè)單用物質(zhì)激勵(lì)不一定起到作用，必須把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來(lái)才能真正地調(diào)動(dòng)廣大 員工的積極性。 金錢不是萬(wàn)能的，所以物質(zhì)激勵(lì) 也 不是萬(wàn)能的。有效的激勵(lì)，必須是物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)（即精神激勵(lì)）相結(jié)合，這樣才能達(dá)到最好的效果。 20 員工的需求是多元化的，特別是職位比較高的核心骨干。除了令人滿意的薪水 ； 企業(yè)良好的工作環(huán)境、良好的溝通和人際氛圍、富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)支持、領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和認(rèn)可，同樣是激勵(lì)員工奮發(fā)有為的有效因素、 在企業(yè)中依靠單純的高薪其實(shí)并不能完全起到應(yīng)有的激勵(lì)作用， 企 業(yè)在進(jìn)行員工激勵(lì)時(shí)，除了引導(dǎo)員工自我激勵(lì) ， 奮發(fā)有為之外，必須將績(jī)效激勵(lì)和薪酬激勵(lì)相配合，只有將 薪酬與精神激勵(lì)、員我激勵(lì)緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建立體激勵(lì)體系，才能夠充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性 。 五、結(jié)束語(yǔ) 在人才流動(dòng)日益頻繁的今天，留住人才、用好人才已經(jīng)成為每位企業(yè)管理者日常工作的重中之重。而聰明的管理者者懂得，士氣是激出來(lái)的，只有用美好的前景 和合適的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)員工，才能讓員工有努力的工作的激情，才能讓員工盡心盡力地為企業(yè)服務(wù)。 21激勵(lì)工作是人力資源管理工作的核心內(nèi)容，對(duì)于每個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，激勵(lì)工作的好壞直接關(guān)系到能否調(diào)動(dòng)員工積極性的問(wèn)題，關(guān)系到生產(chǎn)率高低的問(wèn)題，所以每一個(gè)人力資源管理者都應(yīng)該重視激勵(lì)工作。 不 斷完善激勵(lì)制度，提高管理激勵(lì)的水平，真正把企業(yè)的激勵(lì)工作搞好，真正調(diào)動(dòng)起員工的工作積 極性。 本文只是對(duì)激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)中的運(yùn)用問(wèn)題做了初步的探討， 提出了一些尚待檢驗(yàn)的粗略建議，仍有很多問(wèn)題需要進(jìn)一步思考，解決。 在企業(yè)管理中， 人力資源管理是管理人的藝術(shù)，是運(yùn)用科學(xué)的手段，靈活的制度調(diào)動(dòng)人的情感和積極性的藝術(shù)，無(wú)論什么樣的企業(yè) ， 要發(fā)展都離不開人的創(chuàng) 20 衛(wèi)爾琦，朱亮亮：《薪酬設(shè)計(jì)與員工激勵(lì)全案》上海立信會(huì)計(jì)出版社， 2020年，第 130頁(yè) 21 汪園黔：《這樣激勵(lì)員才有效》，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社， 2020年，第 11頁(yè) 17 造力和積極性，因此企業(yè)一定要重視對(duì)員工的激勵(lì)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。 18 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孫科柳，李艷：《激勵(lì)應(yīng)該這么搞》，人民郵電出版社， 2020 21. 嚴(yán)新明：《人力資源開發(fā)與管理》，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社， 2020 19 致謝 在 寫 論文這段時(shí)間 ，首先 感謝陳志廣導(dǎo)師 不厭其煩的幫助我修改論文 。其次 感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒(méi)有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將 很難完成本篇論文的寫作。 最后感謝我的家人對(duì)我的支持。