不同濃度6-ba、ga3對(duì)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的大豆子葉節(jié)遺傳轉(zhuǎn)化率的影響-資料下載頁
2025-08-24 14:07本頁面
【導(dǎo)讀】研究的目的和意義、課題在國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。若課題因故變動(dòng)時(shí)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，提交題目變動(dòng)論證報(bào)告。源，也是主要的工業(yè)原料。大豆是目前公認(rèn)的較難進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化的植物，主要是。的影響，遺傳轉(zhuǎn)化率不高，減緩了利用遺傳轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行大豆品種改良的速度。法也成為大豆分子育種和基因功能研究的重要手段。酸可以防止由農(nóng)桿菌侵染導(dǎo)致的組織壞死現(xiàn)象，從而提高轉(zhuǎn)化頻率。2020年Yamada等通過用微型金屬毛刷對(duì)子葉節(jié)外植體造成機(jī)械損傷以。目前，大豆再生所用的外植體主要有子葉節(jié)，無菌苗的莖尖，未成熟胚子葉，上胚軸和初生葉，子葉，成熟胚的胚尖等。2020年杜升偉等研究優(yōu)化了包括種子消毒方法、2020年孫明杰等研究了大豆子葉節(jié)高頻愈傷組織誘導(dǎo)及其植株再。不同激素及其配比對(duì)大豆子葉節(jié)愈傷組織誘導(dǎo)與分化的影響。2020年4月—2020年5月：修改論文并最終定稿。豆再生體系的建立是大豆遺傳轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。利用農(nóng)桿菌侵染大豆子葉節(jié)，研究在共培養(yǎng)和芽
【正文】 levels, effect on the adventitious bud germination rate, the purpose is to improve the efficiency of soybean transformation, optimization of soybean geic transformation system, and gain a better, more efficient of herbicide resistance genes to carry strain of soybean plants. Key words: 6 BA。 GA3, Agrobacterium。 Soybean cotyledon section。 Geic transformation 論文評(píng)閱人意見 論文 （設(shè)計(jì)） 題目 不同濃度 6BA、 GA3對(duì)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的大豆 子葉節(jié)遺傳轉(zhuǎn)化率的影響 論文評(píng)閱人意見 作 者 翟趙靜 評(píng)閱人 王曉萍 評(píng)閱人職稱 教授 意 見 大 豆是我國重要的油料作物之一，是人民生活中的植物蛋白和油份的重要來源。但大豆是目前世界上公認(rèn)的較難進(jìn)行遺 傳轉(zhuǎn)化的植物，其 遺傳轉(zhuǎn)化 受很多因素的影響。傳轉(zhuǎn)化率不高， 減緩了利用遺傳轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行大豆品種改良的速度。 本實(shí)驗(yàn)利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的大豆子葉節(jié)轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，對(duì)共培養(yǎng)、叢生芽、芽伸長等組織培養(yǎng)條件和植物激素配比進(jìn)行優(yōu)化分析，旨在探索提高大豆遺傳轉(zhuǎn)化效率的可能性，為建立高效的大豆遺傳轉(zhuǎn)化體系提供理論依據(jù)，以獲得能夠抗除草劑的大豆植株品種。 該論文 立題有意義、重點(diǎn)突出 、條理清晰，論述具有一定的邏輯性和系統(tǒng)性，闡述的內(nèi)容具有一定的深度和專業(yè)水平，顯示出 作者 具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的獨(dú)立撰寫科研論文的能力以及實(shí)際分析和解決問 題的能力 。本文已 達(dá)到了學(xué)校對(duì) 學(xué)士學(xué)位畢業(yè) 論文 的基本要求，是一篇較好的 本科 畢業(yè) 論文 。 評(píng)閱人 簽字 評(píng)閱意見 論文 （設(shè)計(jì)） 題目 不同濃度 6BA、 GA3對(duì)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的大豆 子葉節(jié)遺傳轉(zhuǎn)化率的影響 指導(dǎo)教師評(píng)語頁 作 者 翟趙靜 評(píng)閱人 王全偉 評(píng)閱人職稱 副 教授 意 見 以大豆子葉節(jié)為外植體，利用 農(nóng)桿菌介導(dǎo)法 獲得轉(zhuǎn)基因大豆已 成為大豆分子育種和基因功能研究的重要手段 。本研究在農(nóng)桿菌介導(dǎo)的大豆遺傳轉(zhuǎn)化體系中，對(duì)共培養(yǎng)、叢生芽、芽伸長、生根四個(gè)階段組織培養(yǎng)條件和植物激素配比進(jìn)行了優(yōu)化分析 。對(duì)優(yōu)化大豆的遺傳轉(zhuǎn)化體系，提高外源基因的轉(zhuǎn)換效率，提高大豆遺傳轉(zhuǎn)化提供了理論依據(jù)。 本文 立題新穎、文字條理清楚、重點(diǎn)突出、資料豐富，具有較強(qiáng)的理論 及實(shí)踐 意義 ，顯示出 作者具有 扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 、 較強(qiáng)的邏輯思維能力及獨(dú)立分析總結(jié)資料的能力 。 該篇論文 已 達(dá)到了學(xué)校對(duì)本科學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的相關(guān)基本要求 ， 建議參加學(xué)士學(xué)位論文答辯并授予學(xué)士學(xué)位。 評(píng)閱人 簽字 評(píng)閱意見 論文 （設(shè)計(jì)） 題目 不同濃度 6BA、 GA3對(duì)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的大豆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯過程記錄 院系 生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專業(yè) 生物 技術(shù) 年級(jí) 2020 子葉節(jié)遺傳轉(zhuǎn)化率的影響 作 者 翟趙靜 指導(dǎo)教師 李新玲 職 稱 副 教授 評(píng) 語 大豆是目前公認(rèn)的較難進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化的植物，因?yàn)榇蠖沟脑偕瘦^低，高效大豆再生體系的建立是大豆遺傳轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。 本研究 利用農(nóng)桿菌侵染大豆子葉節(jié)，研究 了 在共培養(yǎng)和芽誘導(dǎo)階段，培養(yǎng)時(shí)間、 6BA、 GA3 激素水平的不同，對(duì)不定芽萌發(fā)率的影響，目的是提高大豆轉(zhuǎn)化效率，優(yōu)化大豆遺傳轉(zhuǎn)化體系，更好更高效的獲得攜帶抗除草劑基因的大豆品系植株。 該論文內(nèi)容完整 、觀點(diǎn)明確、資料詳實(shí)、引文規(guī)范?？梢钥闯鲎髡呔哂休^強(qiáng)的、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，能夠?qū)Σ檎业奈墨I(xiàn)深入地思考、提煉和總結(jié)，并能夠在老 師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成撰寫任務(wù)。通過對(duì)本篇論文的撰寫，使該生提高了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析和解決問題的能力。本文已達(dá)到了學(xué)校對(duì)本科學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的基本要求，建議參加學(xué)士學(xué)位論文答辯并授予學(xué)士學(xué)位。 指導(dǎo)教師簽字 論文等級(jí) 答辯人姓名 翟趙靜 學(xué)號(hào) 2020041049 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 不同濃度 6BA、 GA3對(duì)農(nóng)桿菌 介導(dǎo)的大豆 子葉節(jié)遺傳轉(zhuǎn)化率的影響 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯過程記錄： 答辯是否通過：通過（ ） 未通過（ ） 記錄員 答辯小組組長簽字 年 月 日 年 月 日 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯登記表 院（系）：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專業(yè)：生物技術(shù) 年級(jí)： 2020 論文（設(shè)計(jì)）題目： 不同濃度 6BA、 GA3對(duì)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的大豆子葉節(jié)遺傳轉(zhuǎn)化率的影響 答辯人： 翟趙靜 學(xué)號(hào) ： 2020041049 評(píng)閱人： 王曉萍、王全偉 指導(dǎo)教師： 李新玲 論文（設(shè)計(jì)）等級(jí)： 答辯小組成員： 王繼華 王曉萍 郭東林 苑澤寧 姚 琳 李新玲 王全偉 張延明 束永俊 蔡洪生 答辯小組意見： 該論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，資料詳實(shí)，格式規(guī)范，觀點(diǎn)明確， 體現(xiàn)出作者具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和 獨(dú)立書寫科研論文能力 。 在論文答辯的過程中回答問題準(zhǔn)確流利，思 路清晰，剖析深刻，論點(diǎn)基本正確，表明作者已具備一定的撰寫科研論文的能力，達(dá)到了學(xué)校對(duì)本科學(xué)士學(xué)位論文的要求，答辯委員會(huì)一致通過其學(xué)士學(xué)位論文答辯，并建議授予學(xué)士學(xué)位。 秘書簽名： 2020 年 5 月 7 日 論文（設(shè)計(jì)）答辯是否通過：通過（ ） 未通過（ ） 論文（設(shè)計(jì)）最終等級(jí)： 答辯小組組長簽名： 答辯委員會(huì)主席簽名：
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