【總結(jié)】寡人之于國(guó)也《孟子》學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解有關(guān)《孟子》常識(shí),了解孟子“保民而王”。“制民之產(chǎn)”,的政治主張及其進(jìn)步意義。2辨析多義詞:數(shù)發(fā)直兵勝3會(huì)翻譯“或…或…”
2025-08-16 01:52
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也《孟子》教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文比喻鮮明,善用排比,對(duì)偶,增強(qiáng)文章氣勢(shì)的特點(diǎn)。2.了解課文中詞類(lèi)活用的語(yǔ)言現(xiàn)象,及一詞多義的準(zhǔn)確運(yùn)用。孟子的主張與《孟子》孟子主張行仁政,強(qiáng)調(diào)“民貴君輕”,重視民心的向背。提出“性善”論。曾游說(shuō)齊宣王、梁惠王,宣傳他的政治主張,但始終未被采納。
2025-07-18 22:24
【總結(jié)】第一篇:(人教版)必修四《寡人之于國(guó)也》教案 寡人之于國(guó)也 【背景材料】 一、作者介紹 孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)鄒(今山東鄒縣東南)人。當(dāng)時(shí)著名的思想家、政治家、教育家...
2024-11-15 07:12
【總結(jié)】第一篇:寡人之于國(guó)也說(shuō)課稿 《寡人之于國(guó)也》說(shuō)課稿 各位老師評(píng)委:大家好! 我說(shuō)課的內(nèi)容是高等教育版職業(yè)高中語(yǔ)文拓展模塊第二單元的第三篇課文《寡人之于國(guó)也》,我將從教材分析,學(xué)情,教法方法和手段...
2024-11-15 13:12
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也教學(xué)目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語(yǔ)和句式。三、通過(guò)朗讀體會(huì)孟子長(zhǎng)于雄辯的語(yǔ)言特色。教學(xué)設(shè)想一、層層分析,指導(dǎo)背誦。二、以讀代講。三、課時(shí)安排:三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)人孟子是繼孔子之后的儒學(xué)大師,我們經(jīng)常“孔孟”并稱(chēng),初中時(shí),我們學(xué)習(xí)過(guò)《〈孟子〉二章》
2024-12-03 12:33
【總結(jié)】《寡人之于國(guó)也》公開(kāi)課教案——雷芳教學(xué)目標(biāo):。?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異于……”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具準(zhǔn)備:投影儀、課件、相關(guān)文字資料課時(shí)安排:
2025-05-12 01:55
【總結(jié)】教案高二語(yǔ)文《寡人之于國(guó)也》 寡人之于國(guó)也教案 第一課時(shí) 教學(xué)目的 知識(shí)目的 “仁政”思想,把握孟子的論辯藝術(shù)及其“好辯”“善辯”的主客觀緣故。 。 才能目的 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”在...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】第一篇:高二語(yǔ)文寡人之于國(guó)也教案 寡人之于國(guó)也 教學(xué)目標(biāo): 。 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。 教學(xué)重點(diǎn)...
2024-11-15 23:23
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也孟子孟子(約前372年—前289年),名軻,字子輿、鄒國(guó)(今山東鄒城)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物之一,地位僅次于孔子,與孔子并稱(chēng)“孔孟”,尊稱(chēng)為“亞圣”?!睹献印芬粫?shū),屬于語(yǔ)錄體散文集,是孟子的言論匯編,由孟子的弟子共同編寫(xiě)完成,宣揚(yáng)“仁
2025-08-15 21:22
【總結(jié)】(公元前372—公元前289)孟子簡(jiǎn)介孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱(chēng)為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,他提出“民貴君輕”、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。為此,他到各國(guó)去游說(shuō)諸侯,反對(duì)“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王
2024-11-23 12:38
【總結(jié)】第一篇:《寡人之于國(guó)也》教學(xué)設(shè)計(jì) 《寡人之于國(guó)也》教學(xué)設(shè)計(jì) 福建省廈門(mén)市第六中學(xué)楊書(shū)松 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力: ⑴掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式的意義和用法。 ⑵學(xué)習(xí)巧用比喻說(shuō)理釋疑的方法...
2024-11-15 12:10
【總結(jié)】第一篇:[教案]第八課寡人之于國(guó)也 寡人之于國(guó)也《孟子》 一、教學(xué)目標(biāo):㈠知識(shí)與能力: 1、學(xué)習(xí)了解孟子的仁政思想。 2、積累文言知識(shí)。 3、熟讀課文的基礎(chǔ)上背誦課文。㈡過(guò)程和方法: 1、...
2024-11-15 12:06
【總結(jié)】《孟子》孟子(約前372~前289),名,字,鄒(今山東鄒城市)人。時(shí)期的思想家,教育家。是孔子之孫(子思,名彶)的再傳弟子。元文宗時(shí)封他為“”。他繼承和發(fā)展了孔子的思想,把孔子側(cè)重于個(gè)人道德的“仁”,推演為政治方面的“”學(xué)說(shuō)。孟子十分重視民心的向背,
2025-08-15 21:41
【總結(jié)】《寡人之于國(guó)也》1、下列加橫線(xiàn)的字的解釋正確的一項(xiàng)是A.河內(nèi)兇(有戰(zhàn)亂)B.鄰國(guó)之民不加(增加)少C.填然鼓之(代詞,代\'鼓\')D.棄甲曳(拖著)兵而走2、下面的加橫線(xiàn)的字意義不同的一組是A.涂有餓殍而不知發(fā)春心莫共花爭(zhēng)發(fā)B.棄甲曳兵而走斬木為兵C.或五十步而后止人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山D.是亦
2024-11-29 07:25
【總結(jié)】“人生態(tài)度:讀孔,一腔愛(ài)心構(gòu)建和諧;讀孟,一股正氣平治天下;讀墨,一腔熱血救助苦難;讀韓非,一雙冷眼直面人生?!薄叭松腔郏鹤x老子,生活辯證法;讀莊子,藝術(shù)人生觀;讀荀子,科學(xué)進(jìn)取心?!薄字刑旃讶酥趪?guó)也孟子學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解孟子的仁政思想。
2025-01-21 14:47