9寡人之于國也教案4-資料下載頁
2024-12-03 12:33本頁面
【導(dǎo)讀】孟子是繼孔子之后的儒學(xué)大師，我們經(jīng)?！翱酌稀辈⒎Q，初中時，我們學(xué)習(xí)過《〈孟子〉二章》。失道寡助》、《生于憂患，死于安樂》，都是勸說君王施仁政。我們今天學(xué)習(xí)的《寡人之于國也》也體現(xiàn)了孟。子的這一主張，并且文中還闡述了他“仁政”的具體內(nèi)容。養(yǎng)生喪死無憾雞豚狗彘之畜。1．找出文章中談及“民之加多”的語句。則無望民之多于鄰國也。孟子以“五十步笑百步”作答，指出梁惠王與鄰。國之君一樣，接著談自己的主張來回答梁惠王的疑問。出要使民加多，必須施仁政，行王道。讀起來應(yīng)從容不迫。句式較整齊，這樣氣勢充沛，增強雄辯力。
【正文】 得有諷刺意味。用比喻來反駁，應(yīng)用質(zhì)問的口吻來讀。最后，勸勉梁惠王拋棄虐政，施行仁政，應(yīng)用和緩、勸勉的語氣。 請學(xué)生朗讀。 請學(xué)生歸納孟子仁政思想。 提示：發(fā)展生產(chǎn)，制民之產(chǎn)，教化百姓，還有最后除虐政?？偟膩碚f有兩點：一是保民，使民無衣食之患；二是教民，用儒家的思想教育人民。 [板書 ] 孟子 施仁政 天下之民至焉 除虐政 提示：只有這樣施行仁政，天下之民才能來歸順。 引導(dǎo)背誦。 2．提示應(yīng)掌握文言實詞、虛詞： 檢 涂 餓莩 發(fā) 歲 于 無 罪 斯 至 3．完成課后練習(xí)。 [補充 ] (1)于 寡人之于國也 對于 移其民于河?xùn)| 到 無望民之多于鄰國也 比 頒白者不負(fù)戴于道路矣 在 是何異于刺人而殺之 跟、與 (2)通假文字 ①則無望民之多于鄰國也 無通“毋”，不要。 ②無失其時 無通“毋”，不要。 ③頒白者不負(fù)戴于道路矣 頒同“斑”，花白。 ④涂有餓莩而不知發(fā) 涂 同“途”，道路。 四、教師小結(jié) 本文主要闡述了孟子施仁政的主張，要想使民加多就要發(fā)展生產(chǎn)，使民住有房，耕有田，吃得飽，穿得暖，還要使民懂禮儀，受教育，君王也須革除虐政，這樣百姓才能來歸服。 全文似乎散漫無章，實則結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，段落分明，以使民加多為主線貫穿全文，思路清晰。 句式較整齊，這樣氣勢充沛，增強雄辯力。 五、作業(yè) 1．背誦全文。 2．識記文言常用詞語和句式。
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