大班創(chuàng)意美術(shù)教案-資料下載頁
2025-03-30 04:43本頁面
【正文】 品，分享制作經(jīng)驗(yàn)。 師：這些物品都是用哪些廢舊材料做的 ? 師 (逐一出示幾件物品 )：這個(gè)東西是怎么制作出來的 ?用了什么方法 ? 2．欣賞“繩子秀”圖片，討論舊繩子的利用方法。 師：這些是什么 ?是用什么做的 ?是怎么做出來的 ? 師：舊繩子還有什么用途 ?我們還可以用它們 來做什么 ?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想并表述舊繩子還可以用來做游戲的道具、場(chǎng)景布置、裝飾品，等等。 ) 三、創(chuàng)意制作 1．幼兒按自己的意愿分成若干組：繩畫組、掛件組、越變?cè)介L(zhǎng)的繩子組、繩結(jié)編制組、編織組、繩制玩具組，等等。 2．幼兒分組制作，教師觀察并指導(dǎo)，主要關(guān)注以下問題：幼兒碰到材料不夠怎么辦，遇到不能解決的問題怎么辦，求助同伴也解決不了問題怎么辦，等等。 四、分享交流制作成果 1．欣賞各組幼兒的作品，聽制作者說說在制作過程中碰到的困難及解決的方法，共同分享經(jīng)驗(yàn)。 2．說說最喜歡的作品及理由，并提出建議。 3．比一比哪組的環(huán)境最整潔，如物品擺放是否整齊，地面是否干凈，評(píng)出“最佳合作小組”“最干凈小組”“互幫互助小組”等。 五、延伸活動(dòng)：“創(chuàng)意繩世界” 師幼一起用自主設(shè)計(jì)、制作的繩子作品裝扮活動(dòng)室，營造一個(gè)“創(chuàng)意繩世界”，充分體驗(yàn)“變廢為寶”所帶來的快樂。 第五篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案：創(chuàng)意回形針 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)回形針，了解回形針的用途 在回形針的圖形上添畫，變成另一種圖形 激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象，把“回形針”添畫后組成一副完整的作品 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一人一個(gè)回形針和裝回形針的小信封，畫有回形針的 圖片若干張，添畫好的回形針圖片若干副 活動(dòng)過程： 出示裝有回形針的信封，激發(fā)幼兒的興趣 教師 :看 ,這是什么呀，有什么用？ (出示信封 ) 教師 :今天老師還給小朋友帶來了一樣小禮物，想知道是什么禮物嗎？禮物現(xiàn)在就藏在小朋友面前的小信封里，我們一起打開來看看是什么禮物。（幼兒回答） 教師簡(jiǎn)單小節(jié)回形針的用途。 觀察回形針，由回形針放的方向不同，幼兒畫出回形針的樣子 教師 :“回形針”是什么樣子的？（由一根鐵絲由里向外繞出來，有點(diǎn)像繞毛線只不過繞毛線是圓的， 回形針是有點(diǎn)像橢圓形）回形針放的方向不同，繞的方 向也不同，請(qǐng)幼兒在紙上畫畫看 （表揚(yáng)幾個(gè)畫的較好的幼兒），同時(shí)提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案嗎？（幼兒試著添畫） 展示幾個(gè)幼兒的作品，簡(jiǎn)單講評(píng)，教師示范添畫，并出示示范添畫的多副作品 教師小結(jié)幼兒添畫的結(jié)果 小朋友想知道老師是怎么想出來用回形針的樣子變出這么多圖案嗎？ 講述： 有一天晚上，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在森林里走，走啊走，前面出現(xiàn)了一座城堡，我走近一看，上面寫著回形針王國，于是我走了進(jìn)去，可是里面的情景把我驚呆了，我看到老牛在河邊喝水，河里的小魚在游來游去，小河旁邊還有一座小 房子，還有樹有花也有人，說到這里你可能覺得一點(diǎn)都不奇怪，但是這些東西都是由回形針變的，他們身體一部分的形狀和回形針一樣。
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