大班創(chuàng)意美工海底世界活動(dòng)教案-資料下載頁
2025-03-30 04:43本頁面
【正文】 回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出各種奇特的海洋生物。同時(shí)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思情節(jié)，合理安排畫面：提醒幼兒使用水粉顏料上底色。 作品展示、交流、評(píng)價(jià) 第五篇：大班美術(shù)：《海底世界》教案 活動(dòng)名稱 :海底世界（大班）活動(dòng)目標(biāo)： 用油水分離法繪制海底世界，體驗(yàn)用不同材料作畫的 樂趣。 用較為完整的語言表達(dá)出自己的觀察結(jié)論。活動(dòng)準(zhǔn)備： 油畫棒，藍(lán)色水粉顏料，毛筆，海洋生物光碟，范畫兩幅，幼兒操材料人手一份，玩具螃蟹一只，海洋生物小粘貼若干?；顒?dòng)過程： 一、欣賞討論 出示玩具螃蟹：小朋友，今天我們班來 了一位小客人，你們看看它是誰？ 它的家在哪里？今天小螃蟹來我們班做客，它還給我們帶來了禮物，我們一起來看看是什么禮物？ 播放光碟，幼兒觀看 剛才你們看到了誰？它們又是生活在哪里？ 我們給它們生活的地方起個(gè)好聽的名字，叫做“海底世界”。 二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、了解油水分離的繪制方法 根據(jù)剛才小螃蟹帶來的光盤，仇老師繪制了一幅“海底世界”的圖畫，你們想不想看？ （出示范例 1）看看這幅畫和你平時(shí)看到的有什么不一樣？ 你覺得這幅畫感覺怎么樣？ 小結(jié)：這幅畫是用油水分離的方法繪制而成的。油和水的不相溶性使得用油畫棒畫成的魚兒更加立體、逼真；水粉顏料涂就的底色清澈透明，“水”和“魚”的對(duì)比特別明顯。 小實(shí)驗(yàn)，講解油水分離法的操作 有小朋友要問了，老師，究竟什么是油水分離呀？我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 （出示范例 2）這是一幅畫，我事先在紙上用油畫棒畫好了一幅“海底世界”的圖畫，但沒涂底色，現(xiàn)在我用毛筆蘸上藍(lán)色的水粉顏料來給這幅畫涂上底色。以前，我們涂底色都要注把已經(jīng)畫好的圖案避開，否則會(huì)弄臟畫面的。而今天，我不閃不避，直接把毛筆從畫好的魚身上刷過，你們看 ，會(huì)發(fā)生什么事？ 教師操作，幼兒觀察，討論。 小結(jié)：水自動(dòng)分開了，露出了下面的油畫棒畫好的圖案，這就是油水分離。因?yàn)橛秃退荒芑ハ嗳芎?，借助這一特性，我們畫出了美麗的油水分離畫“海底世界”，而且讓畫面更加真實(shí)，對(duì)比更加強(qiáng)烈。 你們想不想也來試試？ 三、幼兒創(chuàng)作 （理順操作過程）創(chuàng)作一幅油水分離畫“海底世界”，首先要先做什么，然后做什么，最后做什么？ 我們知道“海底世界”廣闊無邊，各種生物千姿百態(tài)，五彩斑斕，小朋友不僅可以將剛才看到的海底生物畫入你的畫中，也可以將你想像中一些未被人知的海底生物也畫 出來，比比誰的想像力更豐富。 小螃蟹不僅給我們帶來了海底世界的光盤，還給我們帶來了海底世界的小粘貼，誰的作品最有創(chuàng)意就送給他，大家加油啊。 四、講評(píng)、展示作品 有許多小朋友已經(jīng)完成了，我們來看看，請(qǐng)你自己來講講，你畫了什么？ 我們一起來評(píng)一評(píng)，誰的作品可以得到小螃蟹帶來的小粘貼。 五、總結(jié) 今天用油水分離的方法繪制了海底世界，小螃蟹說我們小朋友真能干，它要把帶來的小粘貼送給我們每一個(gè)小朋友，我們一起來夸夸我們自己。時(shí)間不早了，小螃蟹要回去了，我們一起和它說聲：再見。
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