1了解北魏孝文帝改革的背景。2歸納北魏孝文帝改革的主要-資料下載頁(yè)
2025-08-23 15:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解北魏孝文帝改革的背景。2．歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。3．探討北魏孝文帝改革的歷史作用。奪，激化了社會(huì)矛盾。文帝積極推行改革。土地荒蕪，政府掌握大批無(wú)主荒地。府交納租稅，并承擔(dān)一定的徭役和兵役。地兼并，有利于國(guó)家征收賦稅和征發(fā)徭役。明顯的恢復(fù)和發(fā)展。政權(quán)掌握在國(guó)家手中，有利于中央集權(quán)的鞏固。加深了矛盾；孝文帝對(duì)官吏的治理問(wèn)題十分重視。地方官吏的任期，按照政績(jī)的好壞決定。從事生產(chǎn)，北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展。區(qū)；北方少數(shù)民族柔然逐漸強(qiáng)大起來(lái)，對(duì)北魏構(gòu)成威脅。后世城市建設(shè)影響較大。民族文化的融合，使中華文明得到進(jìn)一步發(fā)展。慣的全面改革，意義重大，影響深遠(yuǎn)。材料一北魏建國(guó)后明顯保留了鮮卑的歷史傳統(tǒng)，繼續(xù)沿用村社土地分配原則。余家于大寧，計(jì)口授田。到的“計(jì)口授田”這一信息入手回答。族典章制度；遷都洛陽(yáng)。
【正文】 83。高祖記 》 材料二 孝文帝改革前后的北魏服飾 、 飲食情景 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 請(qǐng)回答： (1)從材料一中我們能得到什么信息 ？ 這對(duì)孝文帝改革產(chǎn)生了哪些影響 ？ (2)結(jié)合材料二 ， 談?wù)勀銓?duì)孝文帝改革的認(rèn)識(shí) 。 【 答案 】 (1)信息：孝文帝對(duì)先進(jìn)的漢族文化十分喜好 。 影響：促使鮮卑族積極接受漢族先進(jìn)文化 ， 實(shí)行漢制和移風(fēng)易俗 ， 如：改鮮卑服為漢服；改鮮卑姓為漢姓；提倡鮮卑族與漢族通婚；講漢話 ， 以漢語(yǔ)為正音等 。 (2)孝文帝改革促進(jìn)了民族融合 ， 加速了鮮卑人的封建化進(jìn)程 。 【 解析 】 第 (1)問(wèn)的信息可依據(jù)材料概括；影響可聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí) 。 第 (2)問(wèn)依據(jù)材料二中的圖文材料概括即可 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 4． (2020浙江 09)閱讀下列材料 ， 回答問(wèn)題 。 材料一 (北魏孝文帝說(shuō)： )自上古以來(lái)及諸經(jīng)籍 ， 焉有不先正名而得行禮乎 ？ 今欲斷諸北語(yǔ) ， 一從正音 。 ??苦仍舊俗 ， 恐?jǐn)?shù)世之后 ， 伊洛之下復(fù)成披發(fā)之人 。 ——《 魏書(shū) 咸陽(yáng)王禧傳 》 材料二 陸法言著 《 切韻 》 ， 時(shí)俗 ?? 皆以法言為吳 ， 人而為吳音也 ?? 論音韻者二十余家 ， 皆以法言為首出 ?? 法言本代北人 ， 世為部落大人 ， 號(hào)步陸孤氏 ， 后魏孝文帝改為陸氏 。 ——《 蘇氏演義 》 卷上 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) (提示：陸法言是隋代語(yǔ)言學(xué)家 ， 《 切韻 》 是一部關(guān)于漢字讀音的專門書(shū) 。 ) (1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí) ， 分析孝文帝如何從兩個(gè)方面闡述 “ 一從正音 ” 的必要性 。 (2)根據(jù)材料二 ， 聯(lián)系材料一及所學(xué)知識(shí) ， 試分析“ 陸法言現(xiàn)象 ” 。 【 答案 】 (1)孝文帝認(rèn)為作為中原 (正統(tǒng) )王朝 ， 必須說(shuō)漢話；如果不說(shuō)漢話 ， 又將回到改革前的狀態(tài) 。 (2)陸法言是鮮卑貴族的后裔 ， 撰成一流的漢語(yǔ)言音韻專著 。 他是鮮卑族對(duì)漢族文化認(rèn)同的代表 。 這一現(xiàn)象反映了孝文帝改革的成效 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 【 解析 】 本題考查孝文帝改革的內(nèi)容和影響 。 第 (1)問(wèn) ， 解答本問(wèn)的關(guān)鍵是正確提取材料信息 ， 需要對(duì)材料進(jìn)行高度的概括 ， 語(yǔ)言簡(jiǎn)練 ， 邏輯清晰；第 (2)問(wèn) ， 首先從“ 法言本代北人 ” 指出陸法言的民族歸屬 ， 然后指出陸法言善漢語(yǔ)的深刻意義 。
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