高校圖書(shū)館-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】高校圖書(shū)館的發(fā)展。圖書(shū)館是一個(gè)不斷生長(zhǎng)的有機(jī)體。圖書(shū)館服務(wù)全人類(lèi)。圖書(shū)館尊重各類(lèi)傳播的知識(shí)。圖書(shū)館善用科技以加強(qiáng)服務(wù)。圖書(shū)館維護(hù)自由利用信息的權(quán)益。圖書(shū)館尊重過(guò)去，創(chuàng)造未來(lái)。為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。者并列為現(xiàn)代大學(xué)三大核心支柱。所學(xué)校所能達(dá)到的最高水平。業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的服務(wù)。擁有與獲取理論：。–誰(shuí)來(lái)提供保障？可長(zhǎng)期使用，如存檔。服務(wù)流程——用戶(hù)交互。業(yè)務(wù)部門(mén)調(diào)整與崗位的設(shè)置。館員的培訓(xùn)與引進(jìn)。廈門(mén)采訪工作會(huì)議。西安人事工作會(huì)議?！皵?shù)字圖書(shū)館”成為國(guó)家信息基。讀者對(duì)文獻(xiàn)服務(wù)提出更高要求。我恨不得馬上得到這篇文章，可是要等。數(shù)字資源的長(zhǎng)期保存與管理。數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)用系統(tǒng)。化國(guó)際合作計(jì)劃啟動(dòng)的機(jī)遇，到20xx年底，它將以系統(tǒng)化數(shù)字化的學(xué)術(shù)信息資源為基礎(chǔ)，社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。數(shù)字圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范建設(shè)。數(shù)字化技術(shù)支撐環(huán)境建設(shè)。電子期刊：西文1萬(wàn)5千種。學(xué)位論文：中文10萬(wàn)，西文6萬(wàn)。專(zhuān)題特色數(shù)據(jù)庫(kù)：50個(gè)。其他工具性數(shù)據(jù)庫(kù)。CALIS綜合文獻(xiàn)服務(wù)系統(tǒng)
【正文】 享 ≠ 免費(fèi) ? 非盈利與用戶(hù)委員會(huì) ? 建設(shè)者、服務(wù)者與用戶(hù) 共享體系 共建共享體系的合作 ? 跨系統(tǒng)的合作 – 文化部（公共館）系統(tǒng) – 科技部（ 8大情報(bào)所）系統(tǒng) – 科學(xué)院系統(tǒng) – 國(guó)防系統(tǒng) – 黨校系統(tǒng) ? 全國(guó)性與區(qū)域性的合作 – 區(qū)域組織的獨(dú)立性與體系間合作的規(guī)范性：標(biāo)準(zhǔn) – 減少重復(fù)建設(shè) 共享體系 大環(huán)境的形成與發(fā)展 ? 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范 ? 基礎(chǔ)設(shè)施 ? 產(chǎn)業(yè)鏈 ? 法律 ? 體制 ? 協(xié)作、協(xié)調(diào) ? 以及我們與大環(huán)境的相互作用 ? 支持大環(huán)境的發(fā)展是圖書(shū)館的一項(xiàng)基本義務(wù) 共享體系 建設(shè)思路 ? 依托地區(qū)（?。┘?jí)共享項(xiàng)目建設(shè)，依托 CALIS項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)而依托其他國(guó)家項(xiàng)目建設(shè) ? 購(gòu)買(mǎi)為主，盡量避免自己開(kāi)發(fā) ? 購(gòu)買(mǎi)最主要的功能 ? 購(gòu)買(mǎi)推薦的軟件，可選用有良好技術(shù)支持的開(kāi)放源代碼軟件 建設(shè)思路 CALIS的定位與服務(wù) CALIS定位 ? 是建公共服務(wù)體系，不是建一個(gè)館 ? 加強(qiáng)各館的服務(wù)能力，而不是取代 ? 提供資源與服務(wù)的保障 ? 依托大館，面向中小館服務(wù) ? 高校系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的接口 ? 相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的奠基者與倡導(dǎo)者 CALIS ―十五” 建設(shè)能提供的服務(wù) ? 西文期刊目次數(shù)據(jù)庫(kù)檢索服務(wù)（ CCC） – ， – 覆蓋國(guó)內(nèi)高校收藏的 95％ – 支持以文獻(xiàn)傳遞方式進(jìn)行提供服務(wù) ? CALIS子項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)檢索服務(wù) – 全國(guó)高校教學(xué)參考數(shù)據(jù)庫(kù)： 3千門(mén)課程， 4萬(wàn)條教參信息 – 全國(guó)高校專(zhuān)題特色數(shù)據(jù)庫(kù)： 60個(gè)特色庫(kù) – 全國(guó)高校重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)： 50個(gè)一級(jí)學(xué)科， 20萬(wàn)條數(shù)據(jù) – 全國(guó)高校學(xué)位論文全文庫(kù)： 100個(gè)高校， 20萬(wàn)條數(shù)據(jù) ? 中外文博碩士學(xué)位論文 PQDD： 20萬(wàn)篇 ? 中外文數(shù)字圖書(shū) NetLibrary: 100萬(wàn)冊(cè) CADLIS體系結(jié)構(gòu) CADLIS 門(mén)戶(hù) 門(mén)戶(hù)層 文獻(xiàn)服務(wù)層 綜合文獻(xiàn)服務(wù)平臺(tái) （統(tǒng)一檢索、資源調(diào)度、館際互借、版權(quán)保護(hù)、 CALISOID解析 ） 分布式 聯(lián)合 參考咨詢(xún) 全國(guó) 學(xué)位論文 全文庫(kù) 全國(guó) 教學(xué)參考 信息庫(kù) 全國(guó) 專(zhuān)題特色 數(shù)據(jù)庫(kù) 專(zhuān)業(yè)服務(wù)層 加工與管理層 存儲(chǔ)層 其他 資源 異構(gòu) 資源 元數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù) CCC 聯(lián)合目錄 特色庫(kù) 學(xué)位論文 網(wǎng)絡(luò)資源 館藏 聯(lián)機(jī)合作 編目 數(shù)字對(duì)象 加工與管理 CADLIS 認(rèn)證中心 CADLIS 計(jì)費(fèi)中心 元數(shù)據(jù) 加工與管理 資源與服務(wù) 評(píng)估 數(shù)字對(duì)象 倉(cāng)庫(kù) 重點(diǎn)學(xué)科 網(wǎng)絡(luò)資源 導(dǎo)航庫(kù) 網(wǎng)上 培訓(xùn) 平臺(tái) 科研協(xié)作 服務(wù)平臺(tái) 知識(shí)庫(kù) 中心知識(shí)庫(kù) 學(xué)習(xí)中心庫(kù) 標(biāo) 準(zhǔn) 與 規(guī) 范 怎么獲得 CALIS的服務(wù) ? 參加項(xiàng)目建設(shè)，獲取某項(xiàng)服務(wù) ? 要主動(dòng)利用 CALIS的成果： – 咨詢(xún)，聽(tīng)取意見(jiàn) – 參加本地共享組織 – 購(gòu)買(mǎi)服務(wù) ? 與 CALIS互動(dòng) – 建議 – 關(guān)注 CALIS： 歡迎指正批評(píng)！ 謝謝大家！
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