高校圖書館的地位和作用-資料下載頁
2025-08-03 07:37本頁面
【正文】 化實(shí)力的體現(xiàn)。（二）高校圖書館保存和傳播了人類的文化成果保存和整理人類的文化成果是高校圖書館的基本職能?！氨４婧驼砣祟惖奈幕晒笔亲钤绲囊环N圖書館職業(yè)信念。在自給自足的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)條件下，整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新要求很低，信息生產(chǎn)比較分散，圖書文獻(xiàn)獲得不容易，這使得作為圖書文獻(xiàn)聚集地的藏書樓，面臨的首要任務(wù)是認(rèn)識(shí)圖書文獻(xiàn)，總結(jié)圖書文獻(xiàn)的內(nèi)容。所以，很多藏書家都情不自禁地做起了版本校對(duì)、編寫目錄摘要的工作。這種工作從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，在保存和傳播人類的文化成果中起到了主要作用。（三）高校圖書館在知識(shí)創(chuàng)新中的作用高校圖書館向社會(huì)開放，“為所有人服務(wù)”，體現(xiàn)了高校圖書館對(duì)人的關(guān)懷的徹底性，是高校圖書館的服務(wù)從單純的柜臺(tái)借閱走向全面服務(wù)的標(biāo)志。進(jìn)入20世紀(jì)之后，這一理念開始被高校圖書館接受，包括館際互借，向社會(huì)開放等，這是圖書館事業(yè)欣欣向榮的時(shí)代。在更深的層次上，“為所有人服務(wù)”理念所表現(xiàn)的是知識(shí)創(chuàng)新的平等性：并不是容易獲得知識(shí)資源的人就一定能夠創(chuàng)新知識(shí)。對(duì)于人類的知識(shí)體系來說，只有讓更多的人擁有掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，才能夠保證人類知識(shí)的持續(xù)不斷增殖。對(duì)于每個(gè)社會(huì)人來說，他們進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的可能性都是相同的。表明在指導(dǎo)高校圖書館實(shí)踐方面，人文精神確實(shí)具有獨(dú)立作用的領(lǐng)域。高等教育要培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才，必須注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，大學(xué)生思想敏捷、想象豐富、富于創(chuàng)造精神，對(duì)社會(huì)文化信息反應(yīng)迅速，在他們身上蘊(yùn)含著很大的潛能和創(chuàng)造力。學(xué)生是圖書館文化的享受者、參與者和創(chuàng)造者，他們根據(jù)自己的需求、興趣、特長(zhǎng)在圖書館文化活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己、完善自己、發(fā)展自己，在潛移默化中陶冶情操，實(shí)現(xiàn)高尚人格的升華。從而開拓思路，發(fā)現(xiàn)問題、深入研究、獲得知識(shí)的創(chuàng)新。（四）高校圖書館文化的特征高校圖書館文化是信息薈萃的知識(shí)殿堂，文化傳承的重要場(chǎng)所。因此，是一種不斷對(duì)外部文化進(jìn)行分析、選擇、吸收，進(jìn)而衍生出新興社會(huì)潛流的文化體系，具有超前性，能對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生先導(dǎo)作用。多重文化的匯集與學(xué)生求知的熱望相碰撞，決定了圖書館文化必然是多元化的。圖書館文化對(duì)個(gè)體的影響，不是通過灌輸制度、紀(jì)律等外部強(qiáng)制力來完成，而是通過它所創(chuàng)造的精神氛圍和相應(yīng)的文化載體，于潛移默化中感染學(xué)生的情緒，陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的心靈，引起個(gè)體的共鳴，進(jìn)而形成一種自覺、內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，有意無意地融入圖書館文化之中。圖書館文化既服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，又是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的補(bǔ)充。學(xué)生在圖書館文化中，通過自己組織各項(xiàng)活動(dòng)，增長(zhǎng)了才于，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。（五）高校圖書館文化能全面營(yíng)造育人氛圍高校圖書館文化是指特定的文化環(huán)境和精神氛圍，良好的圖書館文化對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等功能，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所。它通過潛移默化的形式影響著學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過程。圖書館文化是知識(shí)密集，人才集中的特定場(chǎng)所，圖書館文化對(duì)學(xué)生的影響更直接、也更全面。從文化角度看，圖書館文化實(shí)質(zhì)上是一個(gè)文化傳播和影響再到文化繼承和創(chuàng)造的循環(huán)過程，是由一個(gè)客觀文化價(jià)值到個(gè)體主觀精神再到客觀文化的轉(zhuǎn)換過程，是一個(gè)以文化傳播為媒介對(duì)人格形成和完善的鍛煉過程，是一個(gè)把外在于人的文化財(cái)富內(nèi)化為人的全面發(fā)展的陶冶過程。廣大學(xué)生是圖書館文化的享受者，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生潛移默化的影響，這對(duì)于養(yǎng)成健康、向上的學(xué)生素質(zhì)所起的作用比直接的教育指導(dǎo)更大和更有效。大學(xué)生通過有目的地閱讀優(yōu)秀書刊，受到感染、熏陶，從而達(dá)到陶冶情操、拓寬知識(shí)面、提高自身素質(zhì)的目的。
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