【導(dǎo)讀】建構(gòu)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。優(yōu)質(zhì)化學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)畫。營造「處處能學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)」的環(huán)境。–教學(xué)與宿舍分隔。–學(xué)習(xí)K書中心:如何吸引學(xué)生、學(xué)生自主管理。–活絡(luò)宿舍學(xué)習(xí)文化:創(chuàng)造宿舍多元的學(xué)習(xí)空間、–戶外球場免費(fèi)開放。–輔導(dǎo)體系深入宿舍。–提供校外社區(qū)互動(dòng):社區(qū)實(shí)習(xí)、校外教學(xué)。–全校性的文化藝術(shù)活動(dòng):東華藝術(shù)季、–各學(xué)院文化藝術(shù)活動(dòng):人社院、原民院、藝術(shù)學(xué)院。–地方藝師與學(xué)校結(jié)合:藝術(shù)教師駐校功能的發(fā)揮、–典藏原住民藝術(shù)家作品。–校園公共藝術(shù)方案:雕塑公園、東華廣場、藝術(shù)化。–各學(xué)院文化藝術(shù)意象(具代表性的人、物,如超。導(dǎo)意象作品、臺(tái)大的傅鐘、師鐸). -植栽、大片開花的樹如春櫻、夏蓮、秋桂、冬梅,成為櫻花大道、梅園、松林、小米園