必修1第三單元教學建議-資料下載頁
2025-08-23 10:55本頁面
【導讀】“閱讀鑒賞”分成不同類型的文選，旨在讓學生舉三。這個單元鑒賞中國現(xiàn)。鑒賞這些散文，注意。品味散文的語言。閱讀這些文章，要透過對人與事的。描寫，仔細揣摩人物的言行、心理，你過目不忘，想想這是為什么。加以圈點批注，認真揣摩。法”上的引導，學習訓練的落腳點在“能力”。教學內容的選擇教什么比怎么教更重要（王榮生）。課文的解讀《記念劉和珍君》。學生什么地方讀不懂，什么地方讀不好。把備課的基點轉移到“學”的活動。就閱讀教學來說，合適的教學內容，取決。文本的教學解讀，一要依據體式，二要根。據學情，這兩個方面是緊密聯(lián)系的。其表現(xiàn)為不能耐心閱讀。魯迅情感的曲折推進學生不易梳理。不幸全被這幾縷血痕抹殺了。劉和珍的形象及意義。譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊。唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。們的光耀，這就是中國的脊梁。，是為了中國而死的中國的青年?！霸跈C關學習”“抄四舊”“紅衛(wèi)兵”“靠邊”，與這些詞相
【正文】 《 記梁任公先生的一次演講 》 備課中應該理清楚的兩個問題 ? 梁任公先生的形象 ? 梁實秋先生記人之妙 ? 幾處細節(jié) ? 鋪墊造勢之手法 （ 1— 4段） ? 演講突出其“動人”，嫻熟地運用了虛實相生的筆法 （ 6— 9段） ? 節(jié)制和渲染相濟 《 記梁任公先生的一次演講 》 關于“教什么”“學什么” ? 教學內容的選擇 教什么比怎么教更重要（王榮生） ? 課文的解讀 《 記念劉和珍君 》 ? 學生什么地方讀不懂，什么地方讀不好。 ?解決的方法 ? 預習作業(yè)的設置 預習作業(yè) ? 課型的選擇 預習作業(yè) ? 《 記念劉和珍君 》 ？ 。并標注每一小節(jié)所使用 的主要表達方式。 。 ? 《 小狗包弟 》 閱讀 《 懷念蕭珊 》 ? 《 記梁任公先生的一次演講 》 請圈畫出寫梁任公的詞句，品評梁任公的獨特魅力 課型的選擇 ? 《 記念劉和珍君 》 精講課 ? 《 小狗包弟 》 將“精講”與“學生的活動”結合起來， 可以“問題探究”的形式進行； ? 《 記梁任公先生的一次演講 》 “活動體驗”課 ?？梢杂脤懪⒌姆绞竭M行， 培養(yǎng)學生深入思考的習慣和能力。 同表達交流“寫人要凸顯個性”整合進行 關于“教什么”“學什么” ? 教學內容的選擇 教什么比怎么教更重要（王榮生） ? 課文的解讀 《 記念劉和珍君 》 ? 學生什么地方讀不懂，什么地方讀不好。 ?解決的方法 ? 預習作業(yè)的設置 預習作業(yè) ? 課型的選擇 關于“教學設計簡案” ? 文本鏈接 “ 過程和方法 ” 的教學目標 ? 鑒賞的過程和方法，領悟的過程和方法，應用的過程和方法，啟發(fā)和調動學生的學習興趣與主動性，通過幾個方面的反復訓練掌握基本的學習方法，全面提高學生的鑒賞力、領悟力，以及應用、梳理和探究的能力，同時使學生的情感態(tài)度價值觀受到陶冶。 ? “ 閱讀與鑒賞 ” 包括三部分內容： “ 品味與賞析”“ 思考與領悟 ”“ 溝通與應用 ” 。其設計都充分考慮到如何引發(fā)學生的學習興趣，以及對學習方法的了解、模仿與反復訓練。 以上教學建議如有不妥之處， 懇請批判指正！ 謝謝傾聽！ 高一語文大集體備課中心備課組 郵箱： 號： 117284830
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