【導(dǎo)讀】區(qū);華北地區(qū)其次,顯著差于西南和華南地區(qū)。是近年來,全國不同地方卻陸續(xù)出現(xiàn)教師集體罷課要求漲薪的事件。這些維權(quán)教師的基本訴求就是要求增加薪酬福利水平。況的大規(guī)模調(diào)查數(shù)據(jù)更是罕見。相對(duì)于公務(wù)員工資改革引起的廣泛爭(zhēng)。1994年《中華人民共和國教師法》。師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平”。其中,城市教師26124人,鄉(xiāng)村教師。37414人;男教師30443人,女教師33095人。本研究主要針對(duì)教。師福利待遇的現(xiàn)狀及其對(duì)未來的期望進(jìn)行分析。差異,華南和華東地區(qū)的落實(shí)情況較好。這說明,大多數(shù)教師對(duì)現(xiàn)階段所享受的福利待遇并。具體來講,《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)福利待遇的落實(shí)情況如圖1所示。我的生日,學(xué)校的福利,我在校外兼課(兼職),收集有關(guān)數(shù)據(jù),目的是確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和有效。換句話說,月收入并不能完全反映教師的收入。報(bào)費(fèi)兩項(xiàng),分別是17人和16人?!案@保?5人);(38人);(35人);7.