我與小動(dòng)物交朋友綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例-資料下載頁
2025-03-19 20:12本頁面
【導(dǎo)讀】小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個(gè)活動(dòng)，就是以人類的朋。然、保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，活。美術(shù)、勞技等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程改革理念。在活動(dòng)過程中既有合。制作，突出實(shí)踐課的綜合性，開放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力和創(chuàng)新能力。團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。成就感，培養(yǎng)其自信心。究的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。式，讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高素養(yǎng)。了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，有利于思維的螺旋性上升。家”，并佩戴小紅花。長學(xué)生的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。
【正文】 思維習(xí)慣和豐富的想象力、創(chuàng)造力。） 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品。提示：我們?cè)谥谱餍?dòng)物時(shí)將它最有特點(diǎn)的地方用夸張的手法表現(xiàn)出來，雖然身體比例不是很正確，但卻非常有趣。 學(xué)生將制作好的小動(dòng)物放到教室前面的“動(dòng)物王國”展示臺(tái)上?；ハ嘈蕾p，互相評(píng)價(jià)，也可互換互玩。 （設(shè)計(jì)意圖：寓教于樂，讓學(xué)生在愉快的情景中體驗(yàn)創(chuàng)作后的成就感。） （五）、深入實(shí)踐，畫一畫。 教師課件情景演示：“小鳥 的家被破壞了，小鳥的生活環(huán)境遭到破壞，他們沒有了家，多可憐??！小朋友們，想個(gè)辦法幫幫它們吧！” 學(xué)生為自己制作的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一幅理想中的家園，并畫一畫。 （設(shè)計(jì)意圖：從視覺、聽覺上激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。這項(xiàng)活動(dòng)，能體現(xiàn)學(xué)生思維的活躍性，發(fā)揮學(xué)生的想象力，而且從美育角度講，又能展現(xiàn)出美感，從而提高學(xué)。） 教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)分析該同學(xué)所設(shè)計(jì)的家園是否適合他制作的小動(dòng)物居住。 每個(gè)小朋友把自己給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園放在自己的座位上，讓全班同學(xué)參觀，互相評(píng)價(jià)，也可向同學(xué)介紹自己 的設(shè)計(jì)意圖。 （設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生在參觀活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 通過互相評(píng)價(jià)、分析，用于學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)增長學(xué)生的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。）
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