中小學(xué)心理健康教育工作方案-資料下載頁
2025-03-18 22:24本頁面
【導(dǎo)讀】各班班主任擔(dān)任，構(gòu)建以心理專兼職教師為骨干、班主任為主力軍，全體教師共同參與、班級(jí)學(xué)生朋輩互助的心理疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。擔(dān)、考試壓力等帶來的敏感、緊張、焦慮、抑郁、狂躁等心理問題。當(dāng)前乃至今后學(xué)校心理健康教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。鍵節(jié)點(diǎn)，監(jiān)測(cè)學(xué)生受疫情延期返校、學(xué)業(yè)壓力等影響下的身心變化，即日起到返校第一周，學(xué)校要通過有效形式，開。要對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行分析和科學(xué)評(píng)估，根據(jù)實(shí)際需。時(shí)干預(yù)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介并做好監(jiān)護(hù)，避免極端事件的發(fā)生。各地各學(xué)校要充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、新媒體平臺(tái)等，引發(fā)的情緒和親子沖突等問題。安排心理專兼職教師值班，為來訪學(xué)生提供個(gè)別心理輔導(dǎo)。的心理行為問題。要親和，多與學(xué)生溝通和交流。根據(jù)《中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)手冊(cè)》，進(jìn)一步細(xì)化心理危機(jī)干。一時(shí)間，做到多崗聯(lián)動(dòng)、調(diào)度到位、密切配合、無縫對(duì)接、措施有效。范和加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理，建立健全規(guī)章制度，建好心理檔案，
【正文】 心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案，確保在心理危機(jī)事件發(fā)生的第一時(shí)間，做到多崗聯(lián)動(dòng)、調(diào)度到位、密切配合、無縫對(duì)接、措施有效。 （三）加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè)。 各學(xué)校要按照《中小學(xué)心理健康教育工作指導(dǎo)意見》的要求，配備心理專兼職教師；要構(gòu)建以班主任老師為紐帶，心理健康老師為重要支撐的多方位平臺(tái)；要加強(qiáng)教師心理健康相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)疫情下心理健康教育能力。 （四）提升心理輔導(dǎo)室建設(shè)水平。 各學(xué)校要按照教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，規(guī)范和加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理，建立健全規(guī)章制度，建好心理檔案，開設(shè)心理熱線。 （五）加強(qiáng)班主任心理健康教育工作實(shí)效。 班主任在日常工作中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理現(xiàn)狀的關(guān)注，將班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和心理健康教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，從健全學(xué)生人格和減少心理困擾的角度積極開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)，鼓勵(lì)有心理困擾的學(xué)生主動(dòng)勇敢尋求幫助。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動(dòng)、行為異常，要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)和思想工作。各學(xué)校要定期舉行班主任心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分 享班主任好的心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性。 （六）健全家校社心理健康教育協(xié)同機(jī)制。 各學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校在家庭心理教育中的重要作用，通過家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)等渠道，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身心理健康意識(shí)、樹立科學(xué)的教養(yǎng)觀念。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的日常溝通聯(lián)系，指導(dǎo)孩子合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，提升家庭心理健康教育水平。
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