手指點畫教學(xué)反思-資料下載頁
2025-03-18 09:32本頁面
【導(dǎo)讀】里游，圓圓的、黑溜溜的身體，短短細(xì)細(xì)的尾巴。幼兒對此很感興趣，往往會認(rèn)真地看上好長時間。身體，用棉簽棒添加尾巴，這樣的作畫，幼兒容易獲得成功的喜悅，有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。其實這是一節(jié)很有趣的美術(shù)課，在。剛開始的時候還挺好的，后來由于我自己再示范的時候講。分上得時間有點長。幼兒的注意力都有點不集中了。不過，最后的游戲部分還是挺成功的，孩子們都能拿著自己畫的小蝌蚪聽著音樂跟隨教師學(xué)小蝌蚪游來游去。上的缺點，這也是一大收獲。都是孩子喜歡的、更容易引起孩子的共鳴，可以說是有情趣的。參與到對事物直接體驗的藝術(shù)活動中，可由此觸發(fā)孩童。幫助青蛙媽媽找回孩子的欲望，并產(chǎn)生點畫的興趣，而且積極參與。發(fā)幼兒對小蝌蚪的喜愛，幼兒的創(chuàng)作欲望將更加強烈。于是我結(jié)合主題計劃和季節(jié)特征，設(shè)計了這節(jié)手指點畫《粉紅?！笆种更c畫”活動就是用手指蘸點顏料后在畫紙上點畫成形狀和物，
【正文】 生活選擇幼兒感興趣的事 物和問題 ,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。 在第一次實施活動中，我根據(jù)小班幼兒年齡小 ,動手操作能力差，不會合理運用工具的特點，我們在為孩子們準(zhǔn)備的顏料中放有海綿，這樣顏料就不容易弄在衣服或者身上，更有利于活動的順利進(jìn)行。我在作畫時，引導(dǎo)幼兒先用“手指點畫”把小蝌蚪的腦袋都畫好，再用蠟筆添畫。這樣做避免了時間的隱性浪費，從小培養(yǎng)了幼兒學(xué)會統(tǒng)籌安排的好習(xí)慣。幼兒在用手指壓印之后，教師要求幼兒在抹布上擦干凈手指后再拿蠟筆添畫，并不時的要求幼兒保持畫 面及桌面的整潔。我能夠充分利用一切教育機會，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 可以看出，孩子們對操作活動有著濃厚的興趣。比如屈田杰小朋友，在操作時非常認(rèn)真，每次點畫后都按照老師的要求用餐巾擦手；還有王奧陽小朋友，畫的小蝌蚪栩栩如生 ......孩子們在活動中也始終保持著高漲的活動熱情。但除了有些亮點之外，還應(yīng)當(dāng)是有待于進(jìn)一步的改進(jìn)的，本次活動我準(zhǔn)備不夠充分。在最后一個環(huán)節(jié)幼兒集體作畫時，我們沒有提前將大畫紙“池塘”準(zhǔn)備好。也有受場地限制的原因，導(dǎo)致幼兒作畫前有一兩分鐘的冷場時間。 在第二次的實施中在教法上我有了我創(chuàng)新。改 變了以往的教師示范，幼兒學(xué)畫這種模式，而采用了我先讓幼兒自主探索，再請畫得好的孩子談?wù)撟约旱淖鳟嫹椒?，最后教師再進(jìn)行講解。這樣做 ,符合了《綱要》中提出的：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表現(xiàn)自己的情感、理想和想象。讓幼兒真正成為了活動的主體。 在活動中我發(fā)現(xiàn)每一個孩子的臉上都洋溢著激動和興奮，我們可以看出，孩子們對操作活動有著濃厚的興趣。在活動中也始終保持著高漲的活動熱情。在幼兒自主操作探索中 ,通過自己的表達(dá) ,孩子們對小蝌蚪的各種動態(tài)有了一定的理解 ,并知道用什么方法改變小蝌蚪的游動方向 ,突 出了本次活動的重點。 第四篇：手指點畫教案 設(shè)計背景 通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力。 活動目標(biāo) 1 嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。 2 能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。 3 愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣 重點難點 讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。 活動準(zhǔn)備 1 顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都 2 到 3 塊抹布，在每人一張八開的大白紙。 活動過程 1 教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。 師： 1 看！你們知道這是什么嗎？（顏料） 2 這是什么顏色？ 2 教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。 師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？ 師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。 師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。 師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？ 師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花， 師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。 師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。 3 幼兒做畫。 師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。 師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。 師：你點了什么呀？ 4 將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。 延伸活動： 1 可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。 2 在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。 第五篇：手指點畫秋天的果子 手指點畫 秋天的果子 活動目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點畫秋天的水果。 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗手指點畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備 幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本，紅色顏料每組一盤（一次性盤中放上舊毛巾一小塊，并倒上顏料）?；顒舆^程 一、秋天的果子。 你知道秋天有哪些水果嗎？ 秋天到了，許多水果都成熟了，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。 二、介紹操作材料。 我們畫冊上有棵果樹，可是上面沒有果子，請小朋友把紅紅的果子畫上去。今天老師帶來了紅色顏料，我們就來用手指點畫紅紅的果子。 教師示范作畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。用手指蘸上紅色顏料，再在小樹枝下面點畫出紅紅的果子。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒用右手食指蘸顏料，蘸一下，點一下，點在樹枝下面，并提醒幼兒注意畫面整潔。 四、展示幼兒作品，講評。 小朋友開著小火車，邊走邊欣賞秋天的果子，再坐下來評價。 老師總結(jié)評價。
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