手指點(diǎn)畫(huà)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-03-18 09:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】里游，圓圓的、黑溜溜的身體，短短細(xì)細(xì)的尾巴。幼兒對(duì)此很感興趣，往往會(huì)認(rèn)真地看上好長(zhǎng)時(shí)間。身體，用棉簽棒添加尾巴，這樣的作畫(huà)，幼兒容易獲得成功的喜悅，有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。其實(shí)這是一節(jié)很有趣的美術(shù)課，在。剛開(kāi)始的時(shí)候還挺好的，后來(lái)由于我自己再示范的時(shí)候講。分上得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。幼兒的注意力都有點(diǎn)不集中了。不過(guò)，最后的游戲部分還是挺成功的，孩子們都能拿著自己畫(huà)的小蝌蚪聽(tīng)著音樂(lè)跟隨教師學(xué)小蝌蚪游來(lái)游去。上的缺點(diǎn)，這也是一大收獲。都是孩子喜歡的、更容易引起孩子的共鳴，可以說(shuō)是有情趣的。參與到對(duì)事物直接體驗(yàn)的藝術(shù)活動(dòng)中，可由此觸發(fā)孩童。幫助青蛙媽媽找回孩子的欲望，并產(chǎn)生點(diǎn)畫(huà)的興趣，而且積極參與。發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)，幼兒的創(chuàng)作欲望將更加強(qiáng)烈。于是我結(jié)合主題計(jì)劃和季節(jié)特征，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)《粉紅?！笆种更c(diǎn)畫(huà)”活動(dòng)就是用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫(huà)紙上點(diǎn)畫(huà)成形狀和物，
【正文】 生活選擇幼兒感興趣的事 物和問(wèn)題 ,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。 在第一次實(shí)施活動(dòng)中，我根據(jù)小班幼兒年齡小 ,動(dòng)手操作能力差，不會(huì)合理運(yùn)用工具的特點(diǎn)，我們?cè)跒楹⒆觽儨?zhǔn)備的顏料中放有海綿，這樣顏料就不容易弄在衣服或者身上，更有利于活動(dòng)的順利進(jìn)行。我在作畫(huà)時(shí)，引導(dǎo)幼兒先用“手指點(diǎn)畫(huà)”把小蝌蚪的腦袋都畫(huà)好，再用蠟筆添畫(huà)。這樣做避免了時(shí)間的隱性浪費(fèi)，從小培養(yǎng)了幼兒學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排的好習(xí)慣。幼兒在用手指壓印之后，教師要求幼兒在抹布上擦干凈手指后再拿蠟筆添畫(huà)，并不時(shí)的要求幼兒保持畫(huà) 面及桌面的整潔。我能夠充分利用一切教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 可以看出，孩子們對(duì)操作活動(dòng)有著濃厚的興趣。比如屈田杰小朋友，在操作時(shí)非常認(rèn)真，每次點(diǎn)畫(huà)后都按照老師的要求用餐巾擦手；還有王奧陽(yáng)小朋友，畫(huà)的小蝌蚪栩栩如生 ......孩子們?cè)诨顒?dòng)中也始終保持著高漲的活動(dòng)熱情。但除了有些亮點(diǎn)之外，還應(yīng)當(dāng)是有待于進(jìn)一步的改進(jìn)的，本次活動(dòng)我準(zhǔn)備不夠充分。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒集體作畫(huà)時(shí)，我們沒(méi)有提前將大畫(huà)紙“池塘”準(zhǔn)備好。也有受場(chǎng)地限制的原因，導(dǎo)致幼兒作畫(huà)前有一兩分鐘的冷場(chǎng)時(shí)間。 在第二次的實(shí)施中在教法上我有了我創(chuàng)新。改 變了以往的教師示范，幼兒學(xué)畫(huà)這種模式，而采用了我先讓幼兒自主探索，再請(qǐng)畫(huà)得好的孩子談?wù)撟约旱淖鳟?huà)方法，最后教師再進(jìn)行講解。這樣做 ,符合了《綱要》中提出的：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表現(xiàn)自己的情感、理想和想象。讓幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。 在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的臉上都洋溢著激動(dòng)和興奮，我們可以看出，孩子們對(duì)操作活動(dòng)有著濃厚的興趣。在活動(dòng)中也始終保持著高漲的活動(dòng)熱情。在幼兒自主操作探索中 ,通過(guò)自己的表達(dá) ,孩子們對(duì)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)有了一定的理解 ,并知道用什么方法改變小蝌蚪的游動(dòng)方向 ,突 出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 第四篇：手指點(diǎn)畫(huà)教案 設(shè)計(jì)背景 通過(guò)用手指畫(huà)，讓幼兒看手指畫(huà)，是怎么畫(huà)的，用什么畫(huà)的，在讓幼兒暢所欲言都說(shuō)出來(lái)是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫(huà)的能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1 嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫(huà)。 2 能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)。 3 愿意大膽點(diǎn)畫(huà)，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂(lè)趣 重點(diǎn)難點(diǎn) 讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都 2 到 3 塊抹布，在每人一張八開(kāi)的大白紙。 活動(dòng)過(guò)程 1 教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱。 師： 1 看！你們知道這是什么嗎？（顏料） 2 這是什么顏色？ 2 教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫(huà)。 師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來(lái)和我們一起做游戲好不好呀？ 師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫(huà)出一朵小花。 師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。 師：邊將畫(huà)好的畫(huà)展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問(wèn)：顏色寶寶怎么啦？ 師：帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：我點(diǎn)了一朵小花， 師：提心幼兒點(diǎn)畫(huà)完后將手擦干凈。 師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。 3 幼兒做畫(huà)。 師：用語(yǔ)言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫(huà)。 師：用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語(yǔ)言表達(dá)。 師：你點(diǎn)了什么呀？ 4 將幼兒畫(huà)好的作品貼出來(lái)，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵(lì)。 延伸活動(dòng)： 1 可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫(huà)，讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2 在家的時(shí)候，家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫(huà)，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。 第五篇：手指點(diǎn)畫(huà)秋天的果子 手指點(diǎn)畫(huà) 秋天的果子 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)秋天的水果。 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，紅色顏料每組一盤(pán)（一次性盤(pán)中放上舊毛巾一小塊，并倒上顏料）。活動(dòng)過(guò)程 一、秋天的果子。 你知道秋天有哪些水果嗎？ 秋天到了，許多水果都成熟了，果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿了紅紅的果子。 二、介紹操作材料。 我們畫(huà)冊(cè)上有棵果樹(shù)，可是上面沒(méi)有果子，請(qǐng)小朋友把紅紅的果子畫(huà)上去。今天老師帶來(lái)了紅色顏料，我們就來(lái)用手指點(diǎn)畫(huà)紅紅的果子。 教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。用手指蘸上紅色顏料，再在小樹(shù)枝下面點(diǎn)畫(huà)出紅紅的果子。 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒用右手食指蘸顏料，蘸一下，點(diǎn)一下，點(diǎn)在樹(shù)枝下面，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。 四、展示幼兒作品，講評(píng)。 小朋友開(kāi)著小火車，邊走邊欣賞秋天的果子，再坐下來(lái)評(píng)價(jià)。 老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
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