【導讀】工作存在的突出問題，切實改進和加強學校德育工作。調研結果表明，學校德育工作的總體情況良好，成績是主要的。和難點問題十分關注。學校有健全的德育領導機構、德育管理規(guī)章制。動得到經常性的開展。愛心、關心環(huán)保、熱心公益活動等現(xiàn)代文明意識。調查顯示，大部分的家長對這一問。校外不良團伙交往密切。評估學校的德育工作，并將其納入學校對教師年度考核的內容之中，十分緊迫的情況下，為了提高廣大師生的身體素質，加強體育鍛煉，不良的巨大誘因。關系的行為準則和規(guī)范的總和。整體責任感為其行為的規(guī)范。的共同道德分裂為階級的道德。

　　

【正文】 羞于啟齒。而網絡的交互功能恰恰提供了 1 個交流的良好平臺 ,有利于雙向溝通 ,能夠取得較好的效果。通過向青年大學生們提供各方面信息和多種選擇方案 ,讓他們在選擇中學會獨立思索 ,既強調了思想政治教育的自我教育 ,也突出了引導塑造功能。通過教育者的啟發(fā)、指導 ,使青年大學生們能夠自主地選擇與社會發(fā)展相 1 致的價值觀念和政治信念。 ,著力構造網絡道德教育新模式。網絡道德教育作為 1 項新的課題 ,它涉及的面較廣 ,僅僅靠學校的 教育顯然是不夠的 ,需要社會、家庭、高校、大眾傳媒等多方努力來共同開展有關網絡道德教育活動 ,從而形成 1 個整體教育網絡 ,相互配合、相互支持、相互促進。尤其是高校要積極引導大學生網民對大量網絡信息持“揚棄”的態(tài)度 ,不斷增強網絡操作“網風”、“網德”教育和遵紀守法的教育力度 ,提高大學生對全球網絡信息的識別能力和抵制誘惑的能力。這樣 ,才能形成合力 ,通過齊抓共管 ,著力構造 1 種新的教育模式 ,充分發(fā)揮其在大學生思想道德建設工作中的作用。 高等學校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重要陣地 ,在信息時代的今天 ,如何使當代大學 生成為網絡世界中的合格網民 ,已成為高校思想政治教育工作的新課題。新形勢下的思想道德建設工作 ,要求思想教育工作者既要具有思想政治教育的理論與實踐經驗 ,又要掌握計算機網絡的基本理論并能熟練進行網絡操作 ,既要具有較高的思想政治素質 ,又要具有 1 定的科技意識和創(chuàng)新能力。如果思想教育工作者觀念陳舊 ,對網絡的發(fā)展和潛在的能量缺乏認識 ,就將錯失掌握學生思想動向的最好途徑 ,從而使工作無法很好地進行。網絡的發(fā)展對于大學生思想政治教育工作而言 ,應該是機遇和挑戰(zhàn)并存 ,網絡是思想道德教育的新陣地 ,而這塊陣地正以前所未有的速度膨脹 ,這 就要求思想政治教育工作者必須與時俱進 ,及時轉換教育觀念 ,充分利用網絡的優(yōu)勢 ,掌握思想道德建設工作的主動權 ,促進當代大學生身心的健康發(fā)展 ,從而成就更多社會主義建設的有用人才。 第五篇：思想道德建設 保持黨的純潔性 深入基層大調研 加強學校德育工作的調研報告 （王金龍） 為深入貫徹國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，規(guī)范德育管理，提高德育工作質量，進一步了解我縣德育工作存在的突出問題，切實改進和加強學校德育工作。最近，根據教育體育科技局的安排，我對暖泉中心校、中陽四中、城南小學德育工作進行了調研，情況如下： 一、調研的步驟和方法： 成立調研小組，制定調研方案。 擬訂座談會提綱。 組織召開座談會。 對部分教師學生進行訪談。 對調研獲得的信息進行分析匯總，撰寫調研報告。 二、調研結果的匯總及分析： （一）學校德育工作的主要成績和一些 成功經驗 調研結果表明，學校德育工作的總體情況良好，成績是主要的。主要表現(xiàn)為： 學校領導都能夠把德育工作擺在首要位臵，把德育工作視為素質教育的靈魂，認識上比較到位，對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新的熱點和難點問題十分關注。學校有健全的德育領導機構、德育管理規(guī)章制度。主 1 題班會、法制教育、安全教育、家長學校、社會實踐等教育活動活動得到經常性的開展。 絕大多數學生的思想道德素質是良好的，養(yǎng)成了良好的日常行為規(guī)范、文明禮貌修養(yǎng)，具有健康的價值取向和一定的道德認知能力，有愛心、關心環(huán)保、熱心公益活動等現(xiàn)代文明 意識。這也充分說明，學校的養(yǎng)成教育抓得比較有成效。 （二）目前學校德育工作存在的突出問題及根源分析 在對德育工作的認識和實踐上，還存在“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。學校領導雖然都非常重視德育，也加強了對德育的領導，但由于德育評價的模糊性，德育工作與升學指標等一些“硬任務”來比較，就趨于“軟化”，甚至認為“德育不求有功，但求無過”，而對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點認識不足，研究不夠，致使學校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上，缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實踐。 德育工作往往只注重形式，忽視效果，只注重表面，忽視內在規(guī)律，針對性和實 效性不強。 家庭青春期教育普遍比較薄弱。調查顯示，大部分的家長對這一問題不是很關心，甚至不聞不問，能夠開展適當的家庭青春期教育的很少。學生也反映，有關青春期知識 主要是從書本、報刊上了解，父母教育不多，學校這方面的課程也很難保證。 一些不良行為和不良現(xiàn)象在少數學生中還不同程度地存在。少數學生有吸煙、打架、進營業(yè)性網吧、游戲廳，沉迷時尚。有少數同學和校外不良團伙交往密切。 網絡操守教育亟待加強。中小學生上網已成時尚，對學生上網的問題，我們普遍引導和教育不夠。學生反映有部分學生互相之間交流一些不健康 的網址，個別學生沉迷網吧，甚至到半夜兩、三點鐘，而有的學生甚至對“電腦黑客”崇拜有加。家長對子女上網做什么一點都不了解，這一新問題非常值得關注，我們在傳授學生現(xiàn)代信息技術的同時，往往忽視了網絡道德操守的教育，有關的教育引導顯然沒有跟上。 家長和教師普遍與學生溝通不夠，對學生的思想動態(tài)和心理特點缺乏足夠的了解。調查顯示，有一半以上的學生在遇到心理問題或其他問題時，不選擇與家長和老師溝通，而選擇比較要好的同學或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明，現(xiàn)代中小學生對家長和教師的信任程度有所降低，而另一方面，家長和教師主 動與學生溝通和交流明顯不夠，從而導致我們對學生的思想動態(tài)把握不準，有些工作當然無法跟上。 個別教師的師德素養(yǎng)有待提高。調研表明，全校絕大多數教師師德素養(yǎng)較好，敬業(yè)奉獻，為人師表。但少數教師行為的負面影響不容忽視，有的教師公然在學生面前吸煙，個別教師之間不團結甚至打架，教師雖然較少有體罰學生的現(xiàn)象，但言語諷刺和挖苦，不尊重學生的現(xiàn)象是較多的，對學生的心理壓力往往有過于身體上的懲罰。教師對成績好的學生偏愛有加，而對問題生關愛明顯不夠。 班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和學生的學習成績，而對 班級德育特別是學生的人格成長和思想道德發(fā)展關注不夠。 三、改進和加強學校德育工作的幾點建議 切實加強對學校德育的有效領導，建立一整套科學的德育整體評價機制。學校德育存在的諸多問題，究其主要原因，還在于對德育工作的重視程度不夠，評價機制滯后。建議強化對學校德育工作檢查、監(jiān)督和指導，以科學的、全面的、操作性強的硬性評價標準，來指導和評估學校的德育工作，并將其納入學校對教師考核的內容之中，加大德育評估的力度。 改革傳統(tǒng)的德育模式，加強學校德育的針對性、主動性和實效性。傳統(tǒng)德育模式重管理輕育人，重形式輕效果 ，重灌輸輕內化，學生主動參與不足，因而學校德育一直處于 低效狀態(tài)。建議學校和教師加強對新時期德育工作形勢和特點的研究，探索新的德育模式和方法。 加強學校體育和心理健康教育，讓學生身心兩健。在高中學習時間十分緊迫的情況下，為了提高廣大師生的身體素質，加強體育鍛煉，學校開展體育大課間活動，培養(yǎng)學生體育鍛煉的習慣，增強學生身體素質。不僅把素質教育落到了實處，它同時也是德育教育的良好載體。通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。我校作 為高級中學，有沉重的升學壓力，它是導致學生心理異常，適應不良的巨大誘因。在各年級開展青春期教育，理想教育活動，安排專用心理咨詢場所，并聘請心理專家對教職員工及學生進行心理講座及咨詢，輔導。將心理健康教育全面滲透到整個學校教育過程中，把學校心理學與學生管理工作和學校德育工作緊密結合起來。 加強校園文化建設，積極開展各項校園文化活動，激發(fā)廣大學生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、興家鄉(xiāng)的熱情。挖掘、培養(yǎng)、鍛煉新世紀人才，充分展示我校學生風采 二〇一二年三月二十八日