綜合實踐課活動方案-資料下載頁
2025-03-18 06:18本頁面
【導(dǎo)讀】一個華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，情感、態(tài)度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生。對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。情、友情、鄉(xiāng)情。難點是進行調(diào)查訪問，了解過年習(xí)俗?！澳辍眮須v，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。，窗花等素材，并分類加以整理。認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿。（二）學(xué)生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，并確定活動內(nèi)容。(三)制定計劃，完成計劃表。小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的特長，展開調(diào)查。1．春節(jié)由來與傳說組。該組成員通過調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊帧⒈夼?，在調(diào)查中，家展示送上全組同學(xué)對大家新年誠摯的祝福。具體任務(wù)調(diào)查所得資料資料來源調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查人等。拜年的吉祥用語。損傷肝、腎、神經(jīng)系統(tǒng)和造血器官。并把他們用過的廢電池收集起來，妥善保管，并與有關(guān)部門取得聯(lián)系，
【正文】 《感恩老師，體驗真情》實踐活動實施方案 一、主題的確立 中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，學(xué)生尊重老師是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒侨缃竦膶W(xué)生是家中的天使、家中的“太陽”，因此在學(xué)校缺乏尊重老師，團結(jié)同學(xué)的舉止行為。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從尊重父母、教師做起！于是就有了《感恩老師，體驗真情》這一綜合實踐活動主題。 二、活動目標(biāo) （一）、認識目標(biāo)： 、體驗、搜集、采訪、觀察、記錄等一系列實踐活動，使學(xué)生真正感悟到老師對自己的關(guān)懷、體貼和呵護，理解老師對自己的愛，對老師產(chǎn)生感恩之情 、常懷感恩之心。 ，學(xué)會對老師說“謝謝”，學(xué)會與老師溝通、換位思考，學(xué)會感恩老師，以實際行動報答老師的教育之恩。 （二）、能力目標(biāo)： 、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力。 、寫作、朗誦、演講、會話、設(shè)計制作的能力。 ，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決的能力。 （三）、情感目標(biāo) 。 。 ，感恩老師，進而學(xué)會關(guān)愛他人，回報社會。 三、活動年級：九年級 四、時間安排：六周 第一階段：了解老師 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 ：“ ”四川汶縣大地震中，一個讓所有人為之感動的關(guān)于師愛的故事。 —— 《感恩老師，感恩教育》教師提問：看完了視頻，你有什么感悟？（學(xué)生思考后回答 二、問題探究，確立課題 問題一：從我們開始入學(xué)到如今，老師對我們的付出有哪些？問題二：你都為老師做了些什么？ 問題三：在生活中，你與老師的關(guān)系如何？ 問題四：談一談你在老師面前有哪些做得不到的地方？ （學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法） 教師節(jié)馬上就到了，我們就以《感恩老師， 體驗真情》為活動主題，實施我們的感恩活動。 三、感受關(guān)愛，學(xué)會感動。 “感恩調(diào)查問卷”，學(xué)生填寫。 具體內(nèi)容見調(diào)查表 。 ，學(xué)生認識到，他們對老師的了解真是太少了，幾乎沒做什么。 由此引出下一階段研究課題 —— 走進老師（調(diào)查研究）。 第二課時：走進老師 活動安排 ，學(xué)生經(jīng)研究討論，自由組合，分為 6 個調(diào)研小組，并制定了研究任務(wù)及方案方法。分組情況如下： 第一組通過觀察、了解、記錄的方法，調(diào)查老師一周的工作、校務(wù)分擔(dān)等情況。 第二組統(tǒng)計全班同學(xué)為老師所做的，做好數(shù)據(jù)收集。 第三組角色轉(zhuǎn)變 —— 親身體驗當(dāng)老師的感受，體會老師工作生活的辛苦。利用課改的時機，當(dāng)一回老師，寫出一天的收獲和感想。 ，利用一周的時間，開展實踐活動，收集數(shù)據(jù)、材料。 、檢查各小組活動的匯報材料、各項數(shù)據(jù)。各小組確定匯報人員。 第三課時：談古說今話感恩 活動過程： ，學(xué)生經(jīng)研究討論，根據(jù)自己的愛好和特長，分為6 個小組，并制定了活動任務(wù)及方案方法。分組情況如下：第 一、三組“感恩詩文”朗誦組通過網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集、整理、摘抄以及以師恩為主題的詩歌、散文、名言警句（詩文朗誦）第 二、四組“感恩師恩”故事組搜集、整理中國古今傳統(tǒng)感恩故事。（講故事） 第三、六組“真情回報”演講組準(zhǔn)備“感恩老師”內(nèi)容的演講材料。（演講） ，開展實踐活動，收集整理材料，做好才藝表演的準(zhǔn)備。 第四課時：深深師恩悠悠生情 活動過程： 。學(xué)生以“老師，我想對你說”為題，充分利用書面語言表達從容而情感飽滿的特點，仍學(xué)生把內(nèi)心想對老師說的話用文字語言表達出來。 ，計劃自己對老師表達熱愛之情的方式。第五課時：成果匯報 活動過程： 一、教師總結(jié)前四階段活動情況 二、學(xué)生代表發(fā)言談收獲 、能力方面 三、齊唱《感恩的心》 教師：人的生命來之不易，生命是寶貴的，生命對于每個人只有一次。我們要珍惜自己的受教育機會，尊重生命，尊重教師，不虛度年華，認真過好每一天。讓我們一起唱響《感恩的心》。 第六課時：尊師之風(fēng)延續(xù) 活動過程： 我們本次的《感恩老師，體驗真情》主題實踐活動即將結(jié)束，單靠幾節(jié)課的活動遠遠不能表達我們對老師的愛，那么，就讓我們把愛延續(xù)到生活中的點點滴滴。在接下來的歲月里，每周為老師做一件事，用我們的行動來延續(xù)我們對老師的感恩之心吧！ 提出倡議 —— “讓尊師之風(fēng)一直延續(xù)下去” 1.“感恩老師四個一”：從最基本的做起，做到“每天向老師問一聲好”，“認真遵守課堂紀(jì)律”，“為老師發(fā)放作業(yè)”，“為老師擦一次黑板”。每個學(xué)生認真實施“四個一”，班主任及時了解學(xué)生落實情況，鼓勵學(xué)生把四個一行動持之以恒地做好。 《感恩老師，體驗 真情》活動的有關(guān)素材，收集活動成果，并編輯成冊。
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