【正文】 有階段性總結。每學期對學生綜合實踐作業(yè)要進行全校的評比，做到有記錄，有講評。（一）課時安排：每周安排1課時，列入課表。活動時間可根據(jù)內(nèi)容需要靈活安排，做到集中與分散結合：（注：這不包括學生課外搜集資料、個人的考察、走訪等。在實施過程中，可以嘗試考慮把地方課程與綜合實踐活動打通進行。）（二）師資保障：考評小組名單：考評小組的職責有：指導課程的實施；對各個課題組的結題報告進行驗收；負責考評獎勵等。策劃：各門學科教研組長每一個學科教研組長必須把綜合實踐活動納入工作計劃。學科教研組在每個年級進行綜合實踐活動的籌劃、組織、實施、結題工作。組員：三至六年級各門學科的任課教師（不僅僅指地方課程任課教師。）教師負責協(xié)助學生的選題、計劃實施、方法指導、督促、過程評價等多項職責。（三）教材使用：三至六年級，以級部為單位，從學生的需要出發(fā)，從區(qū)教研室規(guī)定的課本中選取適合的內(nèi)容進行教學。（四）、課程管理：指導教師全面負責學生活動的行為、秩序、安全等方面問題，并做好每次活動記錄聘請班主任老師協(xié)助監(jiān)控與指導讓每一個學生自己設置一個“綜合實踐活動檔案袋”，封面圖案學生自主設計，檔案袋內(nèi)容在教師指導下學生自己整理、存放。（自己的活動計劃、過程、心得、感悟、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓、活動成果、教師評價等）。附：校本課程計劃（一）課時安排：每周安排1課時，列入課表?；顒訒r間可根據(jù)內(nèi)容需要靈活安排，做到集中與分散結合：（注：這不包括學生課外搜集資料、個人的考察、走訪等。在實施過程中，可以嘗試考慮把校本課程與綜合實踐活動打通進行。）（二）師資保障：考評小組名單：考評小組的職責有：指導課程的實施；對各個課題組的結題報告進行驗收；負責考評獎勵等。策劃：各門學科教研組長每一個學科教研組長必須把綜合實踐活動納入工作計劃。學科教研組在每個年級進行綜合實踐活動的籌劃、組織、實施、結題工作。組員：三至六年級各門學科的任課教師（不僅僅指班主任。）教師負責協(xié)助學生的選題、計劃實施、方法指導、督促、過程評價等多項職責。（四）教材使用：三至六年級，以級部為單位，學習學校自編的校本課程——《民俗文化》一書，其中包括“民俗剪紙、雕刻、手工編織、建筑……”等。（五）課程管理：指導教師全面負責學生活動的行為、秩序、安全等方面問題，并做好每次活動記錄聘請班主任老師協(xié)助監(jiān)控與指導讓每一個學生自己設置一個“綜合實踐活動檔案袋”，封面圖案學生自主設計，檔案袋內(nèi)容在教師指導下學生自己整理、存放。（自己的活動計劃、過程、心得、感悟、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓、活動成果、教師評價等）。amp。nbsp第五篇：綜合實踐活動方案綜合實踐活動方案一、活動主題：中秋節(jié)二、計劃教學時間：1—2周三、教學活動目標：知識目標：知道與中秋節(jié)有關的知識。學會實踐活動的操作方法，學習制作活動方案并向老師和同學介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。能力目標：初步學會走向社會，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神；培養(yǎng)學生初步具有觀察、調(diào)查研究、動手實踐操作的能力，學會獨立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學習方式。情感目標：通過各種活動體會中秋節(jié)的快樂。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。四、活動準備：設計活動方案。分組、分工。制作課件。安排調(diào)查研究活動用具等。五、教學活動重點：提出問題、分析問題、解決問題的過程。實踐活動中新生課題的解決。正確的人生觀、價值觀的樹立。良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。六、教學活動過程：[第一階段] 確立主題，制定方案（一）啟發(fā)提問，明確目標啟發(fā)提問：（1）秋天的節(jié)日有哪些？（2）一年之中哪些月份屬秋天？（3）口頭描述秋天的景色與特點。（4）討論區(qū)：如何理解“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明”？明確目標：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《中秋節(jié)》。（板書）（二）活動指導，教給方法我們可以通過調(diào)查、統(tǒng)計、參觀、訪問和查找資料，開展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷；（2）金秋詩詞欣賞；（3）中秋節(jié)風俗調(diào)查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果；（6）月餅的變遷；（三）制定方案，布置任務分組安排活動地點，確立分課題，活動目標，活動方法。活動步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄；口頭整理：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？[第二階段] 走出課堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實踐活動。學生分組展開實踐調(diào)查活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。指導教師配合這次活動，指導學生觀察、調(diào)查，研究解決問題。主要活動安排：（1）為家里設計一個中秋賞月的活動方案，或從外觀、色香味角度設計一種月餅。（2）電腦作畫：電腦制作一幅關于秋月的美麗圖畫，并打印出來。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。（3）秋游登高：有詩云：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠，寫下你的感想。[第三階段] 成果展示，交流匯報，總結反思一、小組交流：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把找到的“中秋節(jié)”的材料和組長、組員們商量一下，你們準備與其他小組交流哪些內(nèi)容？二、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？成果展示你所在小組拍攝、制作的圖片等作品。賽詩會與故事會：朗誦小組搜集有關秋天的詩詞，看誰搜集得多，誰朗誦得好。集體評議（互相評價），表揚鼓勵。三、活動感受：談談你的體會，讓大家分享你的成功和自豪。說說中秋節(jié)給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。四、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？2012年9月13日