幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案橙子變變變及教學(xué)反思合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-18 01:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．能從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。2．在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。3．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4．能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。黃果子，圓圓的，切開(kāi)來(lái)，香香的，咬一口，酸酸甜。今天帶來(lái)一個(gè)大橙子！小朋友都吃過(guò)橙子嗎？剛才的三個(gè)橙子都是橫著切的。友把這些橙子畫(huà)下來(lái)好不好？的時(shí)刻，橙子橙子變變變，變成什么了？橙色的兩個(gè)半圓是橙子。的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。時(shí)候切出來(lái)的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來(lái)看一看。今天，老師也給大家準(zhǔn)備了許多大小不一的橫豎切面?；顒?dòng)當(dāng)中，讓幼兒在橙子切面的圖形上展開(kāi)想象，聯(lián)想出多種物體，
【正文】 度也是最低的，然后逐漸加上條件，逐漸縮小它的想象范圍：加上一個(gè)點(diǎn)、放大觀察這個(gè)點(diǎn)、切開(kāi)來(lái)觀察，又逐漸的穿插了認(rèn)知方面的內(nèi)容，使得想象的難度了越來(lái)越大了。 專家點(diǎn)評(píng)： 這是一個(gè)原創(chuàng)的美術(shù)活動(dòng)。姚老師的專業(yè)素養(yǎng)高，活動(dòng)設(shè)計(jì)非常巧妙。教師以一個(gè)橙子的基本圖形為線索，圍繞一個(gè)“變”字層層展開(kāi)。利用多媒體將抽象的圖形與幼兒生活中的內(nèi)容進(jìn)行鏈接，圖形呈現(xiàn)的方式各不相同 （有整體的、有局部的、有橫截面、有豎截面）使幼兒在猜猜、想想、看看中得到想象的滿足與喜悅。活動(dòng)中老師能夠充分尊重幼兒的想法，適時(shí)地啟發(fā)、置疑，由易至難不斷地推動(dòng)著幼兒的思維與想象。 第五篇：大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《橙子變變變》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力，引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《橙子變變變》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。 通過(guò)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件、橙子兩個(gè)、托盤、小刀、記號(hào)筆、剪好的大大小小的橫豎切面。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、猜猜誰(shuí)來(lái)了。 今天老師帶來(lái)了一位小客人，在請(qǐng)出它之前我們先來(lái)看一張圖片，好嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓形展開(kāi)想象） 你們看到了什么？（圓形）看到這個(gè)圓會(huì)讓你想到什么？ 今天，老師請(qǐng)來(lái)的客人就是橙子，我來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)，橙子的表面是黃黃的，摸上去 會(huì)是什么感覺(jué)？請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。（橙子摸上去糙糙的） 橙皮的表面突出來(lái)的一個(gè)圓點(diǎn)是什么？（橙蒂） 介紹橙蒂。 二、認(rèn)識(shí)橫豎切面。 師：“認(rèn)識(shí)了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會(huì)不會(huì)有形狀？”（幼兒猜想） 師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個(gè)橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看，好嗎？（教師出示圖片）” ①豎切面：教師小結(jié)：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個(gè)半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。 ②橫切面：昨天，我又切了第二個(gè)橙子，我也是這樣切一刀，可是這個(gè)時(shí)候切出來(lái)的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來(lái)看一看。 教師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。（出示范紙） 三、橫豎切面變畫(huà)。 師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會(huì)像橙蒂一樣變成好看的圖形?！? 橫切面變畫(huà)。 師：“看到橙子的橫切面 ，你覺(jué)得它像什么”（汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等） 師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來(lái)看看”（教師出示圖片。） 豎切面變畫(huà)。 師：“你覺(jué)得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲(chóng)背等）” 師：“看看老師又把它變成了什么？（教師出示圖片）” 讓幼兒討論。 如果你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么？ 四、幼兒操作。 交代要求。 今天，老師也給大家準(zhǔn)備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應(yīng)位置，用記號(hào)筆把畫(huà)添完整，最后涂上漂亮的顏色。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 五、展示交流、評(píng)價(jià)。 將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。 讓幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅圖，說(shuō)說(shuō)你喜歡這幅畫(huà)的理由。 六、活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思： 總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作 為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。 本文擴(kuò)展閱讀：橙子是蕓香科柑橘屬植物橙樹(shù)的果實(shí)，亦稱為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。橙子是一種柑果，有很高的食用，藥用價(jià)值。
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