幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案橙子變變變及教學(xué)反思合集5篇(編輯修改稿)
2025-04-23 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣？（幼：一個(gè)是圓形一切二，分成了兩個(gè)半圓，另一個(gè)圓形分隔成很多圖形） （ 3）師：為什么都是一刀切的，怎么會(huì)兩個(gè)橙子圖案不一樣呢？ （ 4）老師和孩子一起用動(dòng)作表示橫切、 豎切。師小結(jié)：原來切的方向不一樣，結(jié)果橙子里的圖案也不一樣了。 （ 5）師：橫著切的橙子，一個(gè)圓圈圈分成了許多小扇子；豎切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，變成兩個(gè)半圓形。 （ 6）這兩個(gè)圖案讓你想到什么呢？ 三、對橙的橫切面展開想象。 師：我告訴你們，今天兩個(gè)切開的橙子還會(huì)變魔術(shù)，你們相信嗎？我這里有一個(gè)口訣，如果你們說“橙子橙子變變變”橙子就會(huì)真的變魔術(shù)哦！來， 1??（幼：橙子橙子變變變） 師：看，橙子變出了什么？橙子添上了什么，就變成電風(fēng)扇。（橙子躲到了電風(fēng)扇的風(fēng)葉里去了，橙子外面添上了方方的殼，橙子就變成了一臺會(huì)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇了） 它還會(huì)變哦！來一起說：橙子橙子變變變。 師：橙子外面添上了什么就變成了烏龜??？（頭、腳） 依次觀看小豬、向日葵、自行車、傘（小朋友的頭到哪兒去了，對，被傘遮住了） 師小結(jié)：原來橙子還會(huì)變魔術(shù)，添上的圖案不一樣，它變得東西也不一樣，今天我請我們小朋友也來做一次魔術(shù)師。 四、幼兒創(chuàng)作。 了解操作任務(wù)。 師：在桌上老師準(zhǔn)備了一些橙子的不同切面圖片，小朋友要先想好 你準(zhǔn)備用幾個(gè)橙，想變出什么？然后再撕開背面的雙面膠，貼在畫紙上。最后進(jìn)行添畫。我們也來讓橙子大變身，好嗎？ 幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。 五、展示交流。 提醒幼兒可以到客人老師那里去介紹你橙子變成了什么？你是怎么變的？ 展示幼兒作品 —— 幼兒之間互相交流分享。 小小的橙子可以變成那么多的東西，真好玩。我們下次再去觀察一下其它水果，也來變一變。 【教學(xué)反思】 總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。 本文擴(kuò)展閱讀：橙子（學(xué)名： Citrussinensis 英語： orange），是蕓香科柑橘屬植物橙樹的果實(shí)，亦稱為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。 第四篇：幼兒園大班創(chuàng)意美術(shù)：橙子變變變 大班創(chuàng)意美術(shù)：橙子變變變 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意” 二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，重點(diǎn)關(guān)注幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過程以及通過活動(dòng)提高幼兒創(chuàng)意思維的能力。 大班下學(xué)期的幼兒正處于一個(gè)對各種事物充滿好奇并具有豐富想象力的階段。在日常美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中我們比較注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維能力，不過度要求他們一筆一畫，一板一眼地跟著老師或范例畫畫，而是放手讓他們憑自己的經(jīng)驗(yàn)將事物描畫出來，并通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構(gòu)成有趣的情節(jié)，這符合孩子的心理特征，孩子的繪畫興趣自然而然地被激發(fā)出來了。 活動(dòng)目標(biāo)： 從 不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。 喜歡想象，有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。 重點(diǎn)：根據(jù)橙子的不同基本形狀展開想象。 難點(diǎn)：幼兒從不同的視角觀察橙，有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：增強(qiáng)幼兒對水果“橙”的興趣和感知。 環(huán)境準(zhǔn)備： 布局：幼兒圍坐成馬蹄形，中間放置一張操作臺（建議操作臺高度低于幼兒腰側(cè)，便于幼兒觀察），操作臺一邊放置一塊移動(dòng)小黑板（用完可隨機(jī)拖離，以免抵擋幼兒視線），操作臺后面墻上掛有投影幕布。 材料：“橙子變變變”的 PPT、摸箱一個(gè)（內(nèi)裝有蘋果、橙、梨、獼猴桃等水果）、“橙子大搜索”圖畫一幅（用“橙”的各種元素繪制的圖畫）、橙子橫切面和豎切面的放大照片各一張、投影儀、電腦、水果刀、托盤、紙巾、記號筆等。 活動(dòng)過程： 一、猜猜誰來了 （一）教師引導(dǎo)幼兒注視大屏幕，播放 PPT 出示單線條的一個(gè)圓，引導(dǎo)幼兒大膽想象“猜猜誰來了”。 重點(diǎn)提問： 今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前
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