【導(dǎo)讀】因?yàn)樵诠适轮杏猩鷦?dòng)的故事情節(jié),可愛(ài)有趣的小動(dòng)物。營(yíng)造神秘的氛圍,讓幼兒充分發(fā)揮想象能力并大膽表達(dá)自己的想法。出示第二頁(yè)“你們猜一猜發(fā)生了什么事?”引導(dǎo)幼兒觀察圖片。引導(dǎo)幼兒很路自己選有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出蠟燭,手電、打火機(jī)等。找到和自己手中物品形狀一樣的投影,把小禮物貼。這樣小貓就能收到小朋友們的禮物了。位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析,改課,最后的效果還是比較理想的。首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書(shū),這樣不僅方便幼兒的觀看,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半。圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與。之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭,像小山等等。長(zhǎng)頸鹿,梅花鹿,話與小貓打招呼)小貓今天特別高興,知道為什么?