《小貓過生日》教案及反思-全文預(yù)覽
【正文】 《小貓過生日》 小貓過生日活 動(dòng)目標(biāo) : 初步了解故事內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)歷，體驗(yàn)故事情節(jié)的樂趣。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。 教案反思： 考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的?！巴ｋ娏嗽趺崔k？”引導(dǎo)幼兒很路自己選有經(jīng)驗(yàn)說出蠟燭，手電、打火機(jī)等照明工具?！缎∝堖^生日》教案及反思 第一篇：《小貓過生日》教案及反思 繪本故事：小貓過生日 《綱要》指出：小班幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，結(jié)合這一要求，又因?yàn)榻瘴野嘤胁糠钟變哼^生日，所以選擇《小貓過生日》這一繪本故事。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：大書、小禮物的塑封圖片、與小禮物對(duì)應(yīng)的影子 活動(dòng)過程： 談話導(dǎo)入：教師提問“小貓過生日的時(shí)候發(fā)生了什么事情？” 出示大書封面：“我們一起看看接下來發(fā)生了什么事？” 出示第二頁“你們猜一猜發(fā)生了什么事？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片。這樣小貓就能收到小朋友們的禮物了。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說。當(dāng)我提問“小刺猬的 刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。但不足的是我沒有關(guān)注到個(gè)別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。 教師繼續(xù)講述故事。 通過影子的輪廓進(jìn)行大膽猜測(cè)故事中的客人：（ 1）叮咚（門鈴），這是什么聲音？ （ 2）門鈴響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照：（課件 6）這是誰啊？ 你是怎么看出來的？ 請(qǐng)小貓打開門看一看：（課件 7）小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！ （ 3）叮咚！門 鈴又響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照，會(huì)是誰呢？（課件 8） 快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧：（課件 9）小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！ （ 4）叮咚！門鈴再一次的響起。 （ 1）、（課件 14）小貓和好朋友們一起聚到桌子邊準(zhǔn)備過生日了（ 2）、（課件 15）“嘭”的一聲！怎么了？ 原來是來電啦 ! （ 3）、提問：小貓家里來了這么多的客人，可小貓?jiān)谀睦锇?? 一共來了幾位客人啊 ?我們一起來數(shù)數(shù)。呀！停電了！小貓拿來了手電筒，照亮了鞋柜和衣廚。 叮咚，門呤又響了起來，這次會(huì)是誰呢？一團(tuán)好大的黑影。哈哈！這么多朋友為小貓過生日，小貓今天可真高興！ 三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過生日》課件活動(dòng)過程： 一、引題 — 觀看課件： 小朋友，看看這是誰？跟它打個(gè)招呼?。ㄐ∝垼ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件 2）哪里看出小貓要過生日？ 二、理解故事觀看課件 3： 哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。? 停電了，什么也看不見，怎
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1