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正文內(nèi)容

8卡羅爾和她的貓-教學(xué)教案-資料下載頁

2025-03-17 20:13本頁面

【導(dǎo)讀】了濃郁的生活氣息。文章的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過默讀明白故事梗概,所。自讀自悟中學(xué)會(huì)交流合作,充分享受閱讀的樂趣。學(xué)會(huì)默讀課文,從中體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化,(學(xué)生暢談自己喜??_爾和你們一樣也非常喜歡小動(dòng)物,她最喜歡的是小貓。生和文本之間的距離。(指名說)這個(gè)小女孩。組長出示生字卡片,檢查生字的讀音。學(xué)習(xí)伙伴互相交流識(shí)字方法。兔子差點(diǎn)不見了——免。形近字比較認(rèn)識(shí):熱—墊、兔—免。用動(dòng)作演示記“蹭”字。卡羅爾為小貓準(zhǔn)備的家很有趣。默讀后三個(gè)自然段,思考:你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí),有什么感受?

  

【正文】 收獲,然后全班進(jìn)行交流。 五、練習(xí) 1 擴(kuò)詞。 涂適余卡免墊 仿詞。 丁冬滴答馬虎冷清親熱高興 第二課時(shí) 一、再讀感悟,體會(huì)愛心: 學(xué)生默讀課文,想想卡羅爾怎么會(huì)有這么多小貓呢?后來又怎么會(huì)只有一只呢。你從中體會(huì)到什么?(當(dāng)人們知道她想擁有一只小貓時(shí),都上門送貓,可見人們對(duì)卡羅爾的愛心??_爾忍痛割愛,又把貓送給其他渴望有貓的家庭,可見卡羅爾對(duì)其他人的愛人 ) 激情導(dǎo)讀,體會(huì)愛心。 卡羅爾原來沒有一只貓,當(dāng)人們知道她想擁有一只貓時(shí),紛紛送上門來,這是一群多么有愛心的人??!這么多的貓來到卡羅爾家,卡羅爾又忍痛割愛,讓貓給更多的家庭帶去快樂。最后,舍不得離開卡羅爾的伯洛意外地留了下來。這是一個(gè)多么有趣而又溫馨感人的故事?。∽屛覀?cè)賮碜x 讀這個(gè)故事,體會(huì)文中人與人之間、人和動(dòng)物之間真誠的愛吧! 三、練習(xí) 把自己積累的好詞好句和大家進(jìn)行交流。 多音字組詞。 待 間 仿照課文的寫法,試著寫一則廣告詞。 四、總結(jié)拓展 把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。 說一說你和動(dòng)物之間有趣的事。 學(xué)完課文,你想對(duì)自己或他人說點(diǎn)什么? 建議課外閱讀童話《內(nèi)爾羅和愛犬》或老舍的《我們家的貓》。 第五篇: 8 卡羅爾和她的小貓 卡羅爾和她的小貓 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn) 15個(gè)生字。 2.學(xué)習(xí)默讀課文,體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。 3.感受卡羅爾善良美好的童心,并從中受到情感熏陶。課前準(zhǔn)備 1.課件及生字卡片 2.學(xué)生收集小貓的圖片教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們,我們知道許多動(dòng)物都是人類的好伙伴,你最喜歡跟什么小動(dòng)物一起玩耍呢?(生自由暢談,并出示課件,可愛的小狗、小貓等圖片) 2.有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓,最終她是怎樣得到的呢,讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。(板書課題,指名讀題) 二、初讀課文,整體感知 1.請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文,注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。并標(biāo)出自然段。 2.教師檢查生字詞掌握情況,并根據(jù)情況及時(shí)正音。 ( 1)你們覺得哪些字音最難讀,誰愿意當(dāng)小老師教大家讀一讀?(老師抽出生字卡片,指名讀,并集體認(rèn)讀) ( 2)讀準(zhǔn)了字音,我們開小火車讀一讀詞語(課件出示本課詞語)。 三、默讀課文,了解內(nèi)容 1.今天,老師和大家用一種新的讀書方法來讀這篇課文,“默讀”(師板書),什么叫默讀?(指名說)小結(jié):不出聲,不指讀,用眼看,用心悟。邊讀邊想。 2.學(xué)生默讀課文(第一次),邊讀邊想:讀了課文,你知道了什 么?課文講了一個(gè)什么故事?(指名全班交流) 3.學(xué)生默讀課文(第二次。 ( 1)哪些地方讓你覺得有趣,為什么?邊讀邊用“―――”畫下來。 ( 2)把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍,你一定會(huì)覺得其樂無窮。 ( 3)指名全班交流 老師要注意適時(shí)評(píng)價(jià),并請(qǐng)學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀??凑l說得有趣,那誰能讀得比她更有趣呢?(鼓勵(lì)學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上讀出有趣,享受閱讀的快樂。根據(jù)學(xué)生說的情況,出示課文插圖和段落。) 3.默讀課文最后三段(第三次),想一想伯洛為什么沒有離開?你從哪兒知道的?卡羅爾用心地照顧它,和它一 起游戲,一起玩耍。鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的感受。 4.領(lǐng)悟文章內(nèi)涵:如果我們關(guān)愛地球上的植物,植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關(guān)愛地球上的動(dòng)物,動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處;如果我們真誠地關(guān)愛他人,別人就會(huì)真情地關(guān)愛我們。(播放課件) 5.小結(jié)默讀的方法:今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文,這種方法很好。你在讀的時(shí)候,可以靜靜地思考問題?,F(xiàn)在老師向大家推薦一本書,就用默讀的方法在課外讀一讀《我的野生動(dòng)物朋友》。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮,今年 12 歲,她從小就生活在非洲的叢林里,小蒂皮把大象視為哥 哥,和狒狒相伴,與鴕鳥共舞,連危險(xiǎn)的豹子她也嘗試著去和它接近。她會(huì)跟動(dòng)物說話,用眼睛跟動(dòng)物交流。希望同學(xué)們用默讀的方法去感受蒂皮和她的野生動(dòng)物世界,希望同學(xué)們也像小蒂皮一樣熱愛野生動(dòng)物,以真誠的愛心關(guān)愛大自然,善待野生動(dòng)物,去營造一個(gè)美好的充滿歡樂友愛的未來世界。 四、實(shí)踐活動(dòng) 1.我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真大。在生活當(dāng)中你見過哪些廣告呢?(學(xué)生自由地談自己看到的、聽到的各種廣告。) 2.試著寫廣告詞。 3.課外閱讀作品:《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛犬》、《我的野生動(dòng) 物朋友》。 教學(xué)札記:
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