幼兒園大班語言游戲活動教案熱帶魚及教學(xué)反思[合集]-資料下載頁
2025-03-17 12:35本頁面
【導(dǎo)讀】來看看幼兒園大班語言游戲活動《熱帶魚》含反思教案吧。1．指導(dǎo)幼兒用描述性的語言，按"頭軀干尾"的順序講述熱帶魚，并豐富相應(yīng)詞匯：漂亮、可愛、胖嘟嘟等。2．幫助幼兒學(xué)會別人說完自己再說的有序表達。3．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4．通過閱讀，理解故事情節(jié)。動室，提醒：靜悄悄的游。若幼兒前面描述的較有秩序，"小魚"就從"藏身間。"里游出來并說"來了，來了。"，若說的秩序比較。將魚缸和小旗分到小組上去，每組各一份，交代規(guī)則：拿到。整以后又將小旗傳給下一個幼兒進行講述。"小魚，你真胖，你的腦袋大大的，你的身。指導(dǎo)時手勢或輕聲語言鼓勵。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價值的。魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。
【正文】 “舉一反三”，幫助學(xué)生回憶以前曾學(xué)過的“門字框”的字，這種強化記憶，讓學(xué)生通過一個生字的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)到了更多相同結(jié)構(gòu)部首的字，識字的效率就大大提高了。 另 外在朗讀環(huán)節(jié)的處理上，我分了三個步驟。把課文讀正確是最基本的要求，本環(huán)節(jié)利用層層遞進的方式引導(dǎo)學(xué)生正確讀文：初讀課文，要求不加字、不漏字、讀準字音，以此來鞏固學(xué)生拼讀音節(jié)的能力。再讀課文，要求邊讀，邊圈出文中的反義詞，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的能力。第三次在正確讀文的基礎(chǔ)上仿照課文用上反義詞編兒歌。以此激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，循序漸進、目標明確地引導(dǎo)學(xué)生正確讀文。在游戲中學(xué)習(xí)知識，在活動中提高學(xué)生思維的敏捷性。這種從易到難的讀，不僅使得課的容量增加，同時也體現(xiàn)了邊讀邊思的原則。 最后一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了說話練習(xí)。說話練 習(xí)中包括了所學(xué)的反義詞，讓學(xué)生在新的語言環(huán)境中再次鞏固生字，并激發(fā)他們的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的思維和語言表達能力，可謂一舉多得。課后部分學(xué)生還運用反義詞編寫故事，興趣濃厚。 本文擴展閱讀：反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。 第五篇：幼兒園大班語言游戲活動教案《咕隆咚》及教學(xué)反思 大班語言游戲活動教案《咕隆咚》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能夠清楚地表達圖片內(nèi)容，大膽地進行交流，交流、分享有關(guān)投幣機的經(jīng)驗，了解、體會投幣機給人們生活帶來的便 利，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園大班語言游戲活動《咕隆咚》含反思教案吧。 活動名稱： 咕隆咚（認知活動） 隸屬主題： 我們的城市 活動目標： 交流、分享有關(guān)投幣機的經(jīng)驗，了解、體會投幣機給人們生活帶來的便利。 能夠清楚地表達圖片內(nèi)容，大膽地進行交流。 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。 通過閱讀，理解故事情節(jié)。 活動準備： 多媒體課件 —— 故事：咕隆咚、幾種投幣機的圖片；圖書若干本。 活動過程： 一、欣賞故事 —— 導(dǎo)入活動重點提問：你們知道“咕隆 — 咚”是什么嗎？ 小結(jié)：像這種把錢投進去，就可以買到東西的機器，就是自動售貨機。在這個機器上有投幣口，選擇物品的按鈕，還有取東西的取物口。原來“咕隆 — 咚”就是硬幣投入自動售貨機時發(fā)出的聲音。 二、我們身邊的“咕隆 — 咚” —— 經(jīng)驗交流與拓展 重點提問：為什么要設(shè)計這些自動投幣機？ 小結(jié)：自動投幣機能給我們的生活帶來方便。 重點提問：你在生活中使用過哪些自動投幣機？有什么用處？你是怎樣使用的？ 小結(jié)：原來生活中有這么多的投幣機，這些投幣機，給我們帶來了方便與快樂。 除了這些投幣機以外，還有哪些投幣機你沒有使用過，但看到 過？ 老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機，這些投幣機是我們小朋友不經(jīng)?？吹降模銈兿肟磫?？ 出示 PPT，與幼兒一起欣賞課件，并總結(jié)介紹各種公共投幣設(shè)施：投幣公車、投幣廁所、投幣儲物柜、投幣電話、投幣身高體重秤、投幣洗衣機、投幣搖搖椅、投幣游戲機。 小朋友誰來猜猜這個神奇房子是什么呢？有什么用？ 小結(jié)： 神奇房子是個投幣廁所，把硬幣投進去，就可以方便了。投幣廁所也是投幣機。 總結(jié)： 剛剛我們認識和了解了各種投幣機器，我們自己只要通過投幣就可以讓這些機器為我們服務(wù)和提供需要的東西，不需要麻煩別人為我們服務(wù)，真的 很方便。 三、我們不了解的“咕隆 — 咚” 活動延伸 出示磁卡，告訴幼兒現(xiàn)在除了投幣機外，還有更方便、更先進的方法，如磁卡電話、磁卡開門器，還有好多好多呢，它給我們的生活帶來了更多的方便。在我們的周圍還有許多給我們帶來方便、快樂的東西，以后小朋友也可以去找找、用用！ 教學(xué)反思： 幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。 本文擴展閱讀：語言是人類進行溝通交流的表達方式。據(jù)德國出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》，現(xiàn)在世界上查明的有 5651 種語言。一般來說，各個民族都有自己的語言，語言是民族的重要特征之一。漢語、英語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、法語是世界上的主要語言，也是聯(lián)合國的工作語言。漢語是全球母語人口最多的語言，英語是全球使用最廣泛的語言。語言和文字是兩個概念，往往是先有語言，后產(chǎn)生文字。
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