部編版五上語文4珍珠鳥優(yōu)質(zhì)精品課說課稿-資料下載頁
2025-03-17 09:49本頁面
【導(dǎo)讀】《珍珠鳥》是部編版五年級語文上冊第一單元的一篇略讀課文。從相識、熟悉、親近、到相依相伴的變化過程。作者對珍珠鳥的悉心。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發(fā)出。了“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”的感慨。，并和同學(xué)們交流。、合作、探究的學(xué)習(xí)方式貫穿始終。整體感知、引出質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。上課伊始，回顧舊知，這是什么樣的珍珠鳥？深入探究，感受人與鳥的和諧。學(xué)生根據(jù)對課文的理解，放開聲音自由朗讀課文。讀出節(jié)奏，讀出語調(diào)。①歸納我為珍珠鳥做了哪些事？③我從和珍珠鳥的相處中得到了哪些感受？助學(xué)生體會到作者怕驚擾珍珠鳥，連與它們接近的最好時(shí)機(jī)都放棄了，進(jìn)而體會出對珍珠鳥的關(guān)心。的動作詞語中，發(fā)現(xiàn)是小鳥主動來親近我；在學(xué)生匯報(bào)我的表現(xiàn)時(shí)，抓“微微一笑”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展望未來。（八）教師小結(jié)。今天，我們在作家馮驥才的書房里，目睹了一幅人與鳥相親的畫卷，正如韋唯的歌曲“只要人人都獻(xiàn)出
【正文】 境界” （板書：信賴） （七） 拓展延伸。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展望未來。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際、經(jīng)歷，談?wù)搶W(xué)習(xí)了本文之后的感悟。 ？你對此有什么看法呢？ ？ （八）教師小結(jié)。 今天，我們在作家馮驥才的書房里，目睹了一幅人與鳥相親的畫卷，這是用信賴創(chuàng)造出的美好境界。其實(shí)，在世界上每一個(gè)角落，你、我、他（她）都能創(chuàng)造出美好的境界。正如韋唯的歌曲“只要人人都獻(xiàn) 出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，讓我們在欣賞歌聲中結(jié)束這一課吧?。ㄔ诓シ鸥枨鷷r(shí)出示幻燈片五，也就是作業(yè)布置） （九）作業(yè)布置。 。 ，寫片段作文，以某一動物為對象，字?jǐn)?shù) 300字。 《小麻雀》。 六、說板書設(shè)計(jì) 4*珍珠鳥 決不 信賴 探頭 熟悉 一笑 我 珍珠鳥 蹦來蹦去 親近 尊重 睡著 友好 和諧
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