部編版四上語(yǔ)文1觀潮優(yōu)質(zhì)精品課教案-資料下載頁(yè)
2025-03-16 15:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】作者向我們描繪了浙江省海寧鹽官鎮(zhèn)錢(qián)塘江大潮的壯觀景。課文結(jié)構(gòu)清楚，作者按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)和潮過(guò)后的順序和大潮聲、發(fā)出感嘆“錢(qián)塘江大潮不愧為天下奇觀”。作者還介紹了觀潮的人數(shù)之。多，熱情之高，從側(cè)面表現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮之奇。選編這篇文章的目的，13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“奇觀、農(nóng)歷”等14個(gè)詞語(yǔ)。，背誦第3～4自然段。，說(shuō)出印象深刻的畫(huà)面，感受錢(qián)塘江大潮的壯美。《浪淘沙》（其七），能從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。能正確讀寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。自然的現(xiàn)象、景象，從不同角度展示了大自然不一樣的美。向我們展現(xiàn)的是一個(gè)什么自然景象，好嗎？［“觀潮”是觀看潮水（或。根據(jù)題目，我們可以知道課文要表現(xiàn)的是哪種自然現(xiàn)。等我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把課。問(wèn)題2：農(nóng)歷八月十八這天，在海寧市鹽官鎮(zhèn)海塘大堤上觀潮。我們一起來(lái)了解了解。錢(qián)塘江大潮，同時(shí)說(shuō)明吸引“我們”觀潮的原因。，指名認(rèn)讀，齊讀。
【正文】 樣子和潮水山崩地裂的聲音 。樣子的句子：再近些，??浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái) 。聲音的句子：那聲音如同??震得顫動(dòng)起來(lái)。 ：有感情地朗讀這些句子，想一想，你是從哪些詞語(yǔ)中讀出氣勢(shì)宏偉非凡、景象雄偉壯麗的，用實(shí)心圓點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。（個(gè)體操作，同桌交流。） 。 詞語(yǔ)：“橫貫江面”的“橫貫”；“白浪翻滾”的“翻滾”；“一堵兩丈多高的水墻”的“兩丈多高”（提示：一丈約等于 米）；“千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”；“浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”；“山崩地裂”；“大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”。 ：同桌互相檢查背誦第 4 自然段。教師再進(jìn)行反饋指導(dǎo)。 三、了解錢(qián)塘江大潮的成因 ：默讀“資料袋”，結(jié)合“資料袋”的插圖 ，用自己的話說(shuō)說(shuō)錢(qián)塘江大潮形成氣勢(shì)宏偉非凡、景象雄偉壯麗的原因。（個(gè)體操作。） ：（出示“資料袋”，學(xué)生讀插圖說(shuō)話）能把“資料袋”的意思說(shuō)清楚便可。 四、寫(xiě)字教學(xué) （一）字形教學(xué) ，讀一遍。 ，思考容易與學(xué)過(guò)的哪個(gè)字混淆，同桌說(shuō)一說(shuō)。 。指名說(shuō)并板書(shū)，然后讀一讀，如“潮”與“朝”，“據(jù)”與“劇”，“堤”與“提”。 ，會(huì)錯(cuò)在哪里。 點(diǎn)撥：“滾”，右邊的“衣”字中間是個(gè)“公”字，但第二筆是點(diǎn)；“頓”，第四筆是豎提。 （二）寫(xiě)字指導(dǎo) ，筆畫(huà)的變形、退讓、延伸等。 ，反饋評(píng)議。按評(píng)議對(duì)照修改，然后每個(gè)字再寫(xiě)兩個(gè)。 ［教學(xué)板書(shū)］ 1 觀潮 一、天下奇觀 二、江面平靜（潮來(lái)前） 三、兩丈多高（潮來(lái)時(shí)） 山崩地裂的聲音 四、兩丈來(lái)高樣子：橫貫翻滾（潮去后） 出現(xiàn)白線 飛奔而來(lái) 風(fēng)號(hào)浪吼 ［教學(xué)反思］ 《觀潮》一文是本冊(cè)書(shū)中本單元的第一篇課文，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，明確本課的主要教學(xué)目標(biāo)。緊接著，我以指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方式，了解課文大意，揣摩寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的順序。順應(yīng)新部編教材的編排，我以課后習(xí)題中的古詩(shī)《浪淘沙》（其七）為切入點(diǎn)，讓學(xué)生從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子，想象說(shuō)話，落實(shí)本課“通過(guò)邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美”的語(yǔ)文要素，順利完成了語(yǔ)文要素與人文主題的雙線教學(xué)要求，達(dá)到了預(yù)期的效果。美中不足的是，由于學(xué)生地理知識(shí)儲(chǔ)備不足，在結(jié)合“資料袋”說(shuō)錢(qián)塘江大潮的成因時(shí)，只有少數(shù)學(xué)生能用自己的話說(shuō)出原因 。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1