部編版三上語文語文園地一優(yōu)質(zhì)精品課教案-資料下載頁
2025-10-02 22:21本頁面
【正文】 么?（停止了唱歌，準(zhǔn)備抓蟬。)②牧童怎么知道樹上有蟬?（通過“鳴蟬”可知，牧童聽到了蟬的叫聲。)③讀到這里,你覺得牧童是個什么樣的小孩?(活潑、頑皮、機敏……)（2）用自己的話說說這兩句詩的意思。（3）誰能把這有趣的一幕讀出來呢？（個人讀、小組讀）。［教學(xué)板書］語文園地一積累好句積累含有近義詞及人體器官的四字詞語學(xué)會朗讀（重讀）學(xué)會給興趣小組命名積累古詩《所見》［教學(xué)反思］學(xué)習(xí)本組內(nèi)容的同時可以引導(dǎo)學(xué)生廣泛積累好詞好句，養(yǎng)成隨處積累、巧記活用的好習(xí)慣。在本單元語文園地的知識教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累。在詞句段運用的教學(xué)中，我重點引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)兩組詞的相同點與不同點。給興趣小組取名字重在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，所以我鼓勵學(xué)生發(fā)表個人的見解，使學(xué)生體會到創(chuàng)造的快樂。在日積月累的教學(xué)中我主要讓學(xué)生在積累中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
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