部編版三上語文3不懂就要問優(yōu)質精品課教案-資料下載頁
2025-03-17 09:46本頁面
【導讀】《不懂就要問》是三年級第一單元的第三篇課文。它記敘了孫中山小。題，主張不懂就要問的認真學習的精神。它有很強的可讀性和教育性。寫人不離開記事，在事情的發(fā)展過程中，運用人物的語。言和當時的環(huán)境來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質是課文突出的特點。位和特點決定了以下的教學目標和教學的重、難點。11個生字，讀準多音字“背、圈”。學習孫中山勤學好問的精神，養(yǎng)成“不懂就要問”的習慣。，讓學生對孫中山有初步的印象。這篇課文講的是孫中山小時候在私塾里讀書，為了弄懂書里。(私塾是我國舊時私人所辦的。學校，以儒家思想為中心，它是私學的重要組成部分。同學們即使有疑問也不敢像孫中山那樣提問。取鬧的要求，所以先生才改變了態(tài)度，破例給孫中山講解書中的內容。孫中山對知識十分渴望。（因為孫中山覺得只要能學到知識，提高自己，挨打也。進一步理解課文中蘊含的道理。
【正文】 識，提高自己，挨打也不怕。） 四、深入探究，學習精神 師：學習了課文，你有哪些收獲？ （在一百多年前的封建社會里，孫中山為弄清道理，不怕挨打，敢于向先生提問，他認為“學問學問，不懂就要問”，這種勤學好問的精神太值得我們學習了。我們在今后的學習中，也要養(yǎng)成“不懂就要問”的學習習慣。） ［教學板書］ 3* 不懂就要問 略讀課文 明任務 粗略讀 ［教學反思］ 《不懂就要問》是篇略讀課文，教學中我主要以閱讀教學為主，讓學生在閱讀中體會文章內涵，學習孫中山不懂就要問、勤奮好學的美好品質。在朗讀指導的過程中，我先讓學生在讀通的基礎上，再結合我的引導讀懂文章。在教師教授了方法之后，學生們通過自讀再次感悟，進一步理解課文中蘊含的道理。
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