幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案微笑及教學(xué)反思[共五篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 08:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】己的想法，知道微笑能給他人帶來快樂，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，PPT課件、《歌聲與微笑》的音樂。微笑使人快樂，使人健康，微笑使人漂亮。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理?？缥幕芯勘砻?，面帶微笑是世界各地情感。讓我們一起來微笑，老師給你們拍張照片好不好？來看看幼兒園中班語(yǔ)言公開課《微笑》含反思教案吧。或不開心的時(shí)候，請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑。
【正文】 樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的?？缥幕芯勘砻?，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。 第五篇：微笑 —— 幼兒園中班語(yǔ)言教案 [微笑 —— 幼兒園中班語(yǔ)言教案 ] 《微笑》 —— 幼兒中班語(yǔ)言課 活動(dòng)名稱 :《微笑》 活動(dòng)目標(biāo) 1．理解并初步學(xué)習(xí)完整地講述故事 (內(nèi)容附后 )，微笑 —— 幼兒園中班語(yǔ)言教案。 2．能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。 3．感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1． 小蝸牛寫給小朋友的一封信：親愛 的老師和小朋友： 當(dāng)你覺得孤單或不開心的時(shí)候．請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑。小蝸牛 10 年 4 月 5 日 2．信封一個(gè)，收信人為快樂中班小朋友，寄信人為一只微笑著的蝸牛。 3．故事圖片，內(nèi)容分別為：小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急；螞蟻搬東西、小蝸牛微笑；小蝸牛把信交給小兔；朋友們高興地看信。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1．老師這里有一封信，教案《微笑 —— 幼兒園中班語(yǔ)言教案》。這封信是寫給誰的 ?誰寫的 ?2．想不想知道小蝸牛在信 里說了些什么 ?(幼兒讀信 ) 3．想不想知道小蝸牛為什么會(huì)寄這封信 ?我們來聽一個(gè)故事 。名字叫《微笑》。 二、看圖完整講述故事 1．提問：故事好聽嗎 ?這個(gè)故事叫什么名字 ?小蝸牛把微笑送給了誰 ? 2．森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣 ?小結(jié)：對(duì)呀，徽笑是一樣好東西．它能給孤單的人帶去快樂．讓難過的人高興起來。 三、看圖片分段理解故事 請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽。 1．出示圖片。提問：小鳥、大象、小兔子分別怎么說。小蝸牛的心里為什么著急 ? 小蝸牛相處為朋友做的事了嗎？是怎么想出來的，讓我們來看第二幅圖 2．出示圖片。提問：小蝸牛對(duì)小螞蟻干什么了？小螞蟻是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的 ?如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)他 ? 小蝸牛為朋友做的事是什么？小蝸牛的微笑送出去了嗎？是怎么送出去的？我們?cè)賮砜磮D三圖四，講述 c 段 3．出示圖，幼兒嘗試講述。提問：朋友們都說小蝸牛了不起。什么叫了不起 ? 提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀 ?為什么 ? 小結(jié)：小蝸牛有一顆愛心、善心。他能把微笑送給大家，給大家?guī)砜鞓贰Ｐ∥伵Ｕ娴暮芰瞬黄?，我們拍拍手表?yè)P(yáng)他 !好嗎？ 四、師幼完整講述故事 現(xiàn)在我們?cè)僖黄鹂淳幑适?，一起講一遍好嗎？ 五、情感交流 你們覺得小蝸牛的微笑美嗎 ?那位小朋友笑一笑，老是覺得小朋友的微笑很美，小蝸牛把微笑送給了朋友們，你準(zhǔn)備把你的微笑送給誰？為什么呢？那好，我們就把微笑送給想送給的人吧。 附故事：微笑小鳥說：“只要我醒著，我愿意為朋友們唱歌?！贝笙笳f：“只要我醒著，誰有干不動(dòng)的活，我愿意幫忙。”小兔說：“只要我醒著，我愿意為朋友們送信?！? 大家都在為朋友做事，小蝸牛也想為朋友們做點(diǎn)什么?？墒撬苏毂持林氐臍?，慢慢地在地上爬以外。別的什么也干不了．小蝸牛的心里真著急呀 !一天下午．一群小螞蟻正在搬東西。小蝸牛看見了，就對(duì)著他 們友好地微笑。一只小螞蟻高興地說：“小蝸牛，你的微笑真甜呀 !”小蝸牛聽了，心想：“對(duì)呀，雖然我不會(huì)做什么，但我可以對(duì)朋友們微笑呀 !” 第二天，小蝸牛把厚厚一疊信交給小兔．讓他給森林里的每一位朋友送去。朋友們拆開信一看，上面寫著：“當(dāng)你覺得孤單或不開心的時(shí)候．請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑?！迸笥褌兌颊f，小蝸牛真了不起呀 !他把微笑送給了整座森林。
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