幼兒園中班美術(shù)教案花瓶及教學(xué)反思全文5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-17 08:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中班美術(shù)教案《花瓶》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻，注意顏色的搭配。形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。公開課《七彩花瓶》含反思教案吧。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。
【正文】 色彩知識(shí)： ①請(qǐng)仔細(xì)辨析圖中哪處采用了干畫法？哪處采用了濕畫法？ ②在原畫中提取小果子放大，這個(gè)小果子用了哪幾種顏色？這些顏色分別畫在哪個(gè)部分？ 工具使用知識(shí)： 出示名家水彩畫作品的三個(gè)局部，辨析連線，這幾處用的是哪種筆？為什么這么用？（扁頭筆作大面積鋪色，圓頭筆畫渾厚的點(diǎn)和粗線，尖頭筆畫細(xì)線） 區(qū)分扁頭筆和尖頭筆。 （三）嘗試設(shè)色，動(dòng)手操作（培養(yǎng)動(dòng)手能力）： 觀察分析實(shí)物的基本色相。 學(xué)生掌握干、濕畫法，任選一種方法嘗試設(shè)色。 教師在每組中選出一張最好的作品，進(jìn)行比較觀察。 請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)講述設(shè)色體會(huì)，分析水彩的干濕畫法。 學(xué)生質(zhì)疑，請(qǐng)優(yōu)秀作者答疑，教師補(bǔ)充。 （四）教學(xué)示范（采用課件）： ①利用兩組瓶花與水果（一塊襯布、一個(gè)長(zhǎng)方形花瓶、一枝郁金香和三個(gè)蘋果），讓學(xué)生觀看教師示范的課件，說出總的色彩傾向（色調(diào)）。歸納幾個(gè)不同色相，比較面積的大?。ㄕw的對(duì)比關(guān)系），分析色彩對(duì)比所產(chǎn)生的感覺（明暗關(guān)系、 冷暖關(guān)系），注意掌握配水比例和涂薄色的基本功。 ②小結(jié)水彩畫的步驟與方法：先用鉛筆起稿，再著色。 （五）自主表現(xiàn)： 要求： 提出作業(yè)要求：用水彩顏料寫生畫一組瓶花與水果。（課件出示要求） 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 （六）評(píng)價(jià)交流： 學(xué)生互評(píng)點(diǎn)：形體（要塑造，色彩運(yùn)用）。 可以選居室，說說自己的作品會(huì)掛在哪個(gè)房間好看，體現(xiàn)情感升華。（也可以采用教材“學(xué)習(xí)屋”的內(nèi)容展開評(píng)價(jià)）。 教師加以點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生課后可以深入大自然中去觀察花與果感受大自然的美。 《瓶花與水果》教學(xué)反思 這節(jié)課我選擇臨摹馮小陽(yáng) 的《瓶花與水果》作品，因?yàn)楫嬅鎯?nèi)容較簡(jiǎn)潔學(xué)生易于把握，教材將難度降低了一點(diǎn)，即可臨摹這畫面局部，還提供了有效的作畫步驟。 首先用鉛筆將《瓶花與水果》勾畫完；然后欣賞作品，分析其色彩變化，上色完成；鉛筆勾畫時(shí)我是這樣教學(xué)的，首先讓學(xué)生觀察比較實(shí)物中的形體變化，這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用設(shè)問的對(duì)話方式，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，我出示瓶花與水果，問：這個(gè)陶罐的上半部與下半部有什么不同？花的外形與水果的外形是怎樣的？例如觀察花的朝向變化，在了解花的形體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上畫出大體的明暗關(guān)系。通過提問來觀察實(shí)物加深學(xué)生對(duì)形的印象，為后面 作畫做墊鋪，第二環(huán)節(jié)我是這樣做的，讓學(xué)生分析作畫方法，自主學(xué)習(xí)作畫步驟，這樣學(xué)生很快就能掌握了基本的繪畫方式，對(duì)繪畫充滿了信心，我還注重技能的傳授，如我講授示陶罐的畫法，①將陶罐用直線歸納是一個(gè)長(zhǎng)方形。②在長(zhǎng)方形內(nèi)定點(diǎn)切線，畫陶罐外形。③用弧線將陶罐畫完整。第三個(gè)環(huán)節(jié)巡視指導(dǎo)，學(xué)生初步學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)，還需要耐心的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生在繪畫中遇到困難，我對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或者在黑板上做局部的演示，使學(xué)生在繪畫中真正掌握了淺顯的繪畫技能。 對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行欣賞，讓他們感受繪畫帶來的美。當(dāng)然這節(jié)課也存在者不足：我在這節(jié)繪畫 課中我沒有加入臨摹的構(gòu)圖知識(shí)。因此，我考慮在學(xué)習(xí)繪畫步驟環(huán)節(jié)里，適當(dāng)加入構(gòu)圖知識(shí)，這樣處理效果會(huì)更好一些。
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