幼兒園中班美術教案美麗的煙花及教學反思大全5篇-資料下載頁
2025-03-16 07:24本頁面
【正文】 基本方法。 幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。 體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。 活動準備 白紙、刮畫紙人手一份 鉛筆若干、油畫棒 煙花 ppt 活動過程 一、談話導入 教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢 ?(提問 3 個人 ) 二、出示煙花 ppt 教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢 ?(放煙花 ) 教師：這些煙花是什么樣子的 ?(邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。 ) 教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢 !真美呀 ! 三、幼兒第一次嘗試 教師：把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。 (操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。 ) 展示欣賞： (展示直線的、雙層的煙花，強調煙花不同的線條 )我們來看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是?? 總結：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花 ?？梢杂?弧線變成像噴泉一樣的煙花 。可以用波浪線來變成煙花 ?？梢杂迷S許多多的小圓點來變成煙花 。還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀 ! 四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。 教師：天黑了，老師也要來放煙花了。看，老師還帶了放煙花的工具呢，你認識它嗎 ?(鉛筆 ) 教師：這支鉛筆可神奇了，快看 !用細細的一頭來放哦 !再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。 教師：畫的時候要稍微用點力氣，有個小朋友已經放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。 五、幼兒再次操作 教師：讓我們也去放煙花把 !(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。 ) 教師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。 六、結束活動 教師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最漂亮。 (從布局、線條上說 ) (他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害 !) 教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎 ?它呀叫做刮畫，好玩嗎 ?我們下次 再來玩 ! 教學反思： 孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。 本文擴展閱讀：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國 以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年 (除夕夜 )活動。
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