【導讀】信息和判斷真假信息。讓同學看看，試著獲取圖片上的信息及完成任。實生活具有指導意義。四年級的學生在三年級學習的基礎上，基本對電腦有了一定的了解，以信息處理為主線，以學生為中心，以任務為載體，以操作為手段，我們湖北武漢的黃鶴樓有沒有興趣去玩呢？們去的話應該準備什么呢。去兒童公園游玩時，也不要忘了精打細算哦。游玩的開支，做個能干的“小管家”。然后師進行訂正重復。

　　

【正文】 停播放，屏幕將變成黑屏。 三、練習 （ 1）啟動 POWERPOINT2021 系統(tǒng)（ 2）練習控制幻燈片的放映方式 四、小結 通過學生練習，激發(fā)學生學習 POWERPOINT2021 系統(tǒng)積極性。 第四篇：信息技術五年級上冊教案 主題一 有趣的信息世界任務一 感知豐富的信息現(xiàn)象 【教學目標】： 知識與技能：了解信息鏈接、信息衰減、信息失真、信息羨余、信息不對稱等現(xiàn)象，并能運用信息的這些特性解釋生活中的有關現(xiàn)象。 過程與方法：通過對生活中的各種信息現(xiàn)象的分析，了解各種信息現(xiàn)象的存在及其特征。 情感、態(tài)度價值觀：通過感受信息的各種特性，進一步認識信息對于生活和學習的作用。 行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的特性，幫助我們學習、生活?！窘虒W重點】：理解信息的信息鏈接、信息衰減、信息失真現(xiàn)象?！窘虒W難點】：了解信息羨余、信息不對稱現(xiàn)象。 【教學準備】：多媒體教室（電腦、投影、屏幕）課件?！窘浀滏溄印浚憾嘧x古詩文 ，獲取有用的信息，學以致用。【教學課時】： 1 課時【教學過程】： （一）導入新課： 同學們在小學三年級的時候，已經學過信息的概念，誰還記得信息是什么嗎？（信息就是通過圖、文、聲、動等的方式傳遞的內容）。 （二）講授新知識： 信息鏈接現(xiàn)象：內容與內容之間有一定的聯(lián)系或影響。 信息衰減現(xiàn)象：信息傳遞過程中，會在數(shù)量或強度上產生一定的損耗。 信息失真現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，有時會出現(xiàn)發(fā)出的信息與收到的信息不一致的現(xiàn)象。 信息羨余現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，為了使對方接到明確的信息，人們往往會重復或累加 一些關鍵內容。 信息不對稱：在信息活動過程中的雙方，一方掌握的信息數(shù)量較多、質量較高，而另一方則相反。 信息超載現(xiàn)象：當一個人收到的信息流量太大、太亂時，就會來不及甚至無法對所收到的信息進行判斷和評價。 【板書設計】： 任務一 感知豐富的信息現(xiàn)象 復習信息的概念 感知生活中豐富的信息現(xiàn)象知道常見的信息現(xiàn)象的具體內容了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應用 【練習鞏固】： 你身邊有信息超載現(xiàn)象嗎？它對人們的信息活動有什么影響？舉幾個例子和大家一起討論。 主題一 有趣的信息世界任務二 探究有趣的信息原理 【教學目標】： 知識與技能： (1)讓學生知道什么是信息傳遞、信息反饋和信息再生； (2)讓學生了解信息反饋和信息再生龍活虎過程。 過程與方法：讓學生探究影響信息傳遞效率和質量的主要因素。 情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受信息反饋和信息再生對人們的生活、工作和學習的重要性。 【教學重點】：讓學生探究影響信息傳遞效率和質量的主要因素?！窘虒W難點】： (1)讓學生了解信息反饋和信息再生的過程； (2)讓學生感受信息反饋和信息再生對于人們生活 ]工作和學習的重要性。 【經典鏈接】：探究古詩文中的信息。【教學課時】 ： 1 課時【教學過程】： (一 )導入 同學們，上一節(jié)果我們已經學習了信息現(xiàn)象，為什么會產生各種各樣的信息現(xiàn)象呢？今天我們一起探究學習信息原理。 (二 )新課 影響信息傳遞效率和質量的主要因素； 信息原理 —— 信息在獲取、傳遞、處理過程中，發(fā)生了傳遞、反饋、再生，稱之為信息原理； 信息傳遞或獲取的目的不同； 了解信息傳遞的各種形態(tài)； 了解信息反饋的過程； 了解信息再生的過程； 閱讀案例分析，從中獲得啟發(fā)。 【板書設計】： 主題一 任務二 探究有趣的信息原理 知道影響信息傳遞效率和質量的主要因素知道什么是信息反饋，信息反饋的內容知道什么是信息再生，信息再生的過程 【上機操作】：聯(lián)系實際，談談你對“信息反饋”和“信息再生”的理解。 主題一 有趣的信息世界任務三 開展有效的信息活動 【教學目標】： 知識與技能： (1)讓學生學會用多種方法獲取信息； (2)讓學生學會引用信息的規(guī)范操作。 過程與方法：讓學生能夠判斷信息的真實性和可靠性。 情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受信息甄別的重要性?！窘虒W重點】：讓學生學會用多種方法獲取信息?！窘虒W難點】：讓學生能夠判斷信息的真實性和可靠性?！窘浀滏溄印浚河貌煌姆椒ǐ@取古詩文中的信息。【教學課時】： 1課時【教學過程】： (一 )導入 人們在從事信息活動的過程中，如能有意識地應用信息傳遞、反饋和再生的原理，就能提高信息活動的效率。獲取信息是我們利用信息的第一步，如何有效地獲取信息呢？下面我們一起來體驗一些信息活動，從中獲取答案。 (二 )新課 １、在獲取信息時，我們首先要確定自己的目標，就是想要什么信息就查什么信息，確定目標后，就用不同的方法獲取信息； ２、學會從多種途徑獲取信息：親自觀察、調查、采訪、討論或進行科學實驗，也是獲取 信息的重要方法； ３、能夠判斷信息的真實性、權威性； ４、樹立甄別信息的意識，學會引用信息的規(guī)范 (引用別人的信息時，應標明信息出處 )。 【板書設計】： 主題一 任務三 開展有效的信息活動 學會從多種途徑獲取信息能夠判斷信息的真實性、權威性 樹立甄別信息的意識，學會引用信息的規(guī)范 【上機操作】： 填寫課本第 10頁的表格。 主題二 神奇的信息技術工具任務一 認識信息技術工具 【教學目標】： 知識與技能：讓學生了解信息獲取工具，信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術軟件工具。 過程與方法：以現(xiàn)代信息技術的發(fā)展作為切入點，逐步引入信息獲取工具、信息加工和存儲工具、信息處理和傳遞工具、住處技術軟件工具的介紹與制作。讓學生在過程中感情信息技術工具的分類和使用的思想和方法。 情感態(tài)度與價值觀：開闊學生的視野，培養(yǎng)學生使用信息技術工具的意識，激發(fā)學生對信息技術工具的熱情。 【教學重點】：讓學生認識信息獲取工具，了解信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具，學會制作簡單的信息技術工具，熟悉信息技術軟件工具，能根據(jù)信息技術軟件工具功能歸類?！窘虒W難點】：讓學生掌握編碼器的制作原理，理 解信息技術軟件工具也是信息技術工具。 【經典鏈接】：同學們可以通過什么工具獲取古詩文？【教學課時】： 1課時【教學過程】： (一 )導入 在日常生活中，同學們知道能夠獲取信息的工具有哪些嗎？下面我們一起來探究這個問題。 (二 )新課 １、信息技術工具； (MP 數(shù)碼相機、攝像機、錄音筆、體溫計、Ｂ超、ＣＴ機、傳感器、硬件和軟件等等 ) ２、信息處理工具； (電視機頂盒、擴音器、計算器、個人計算機 )３、信息加工工具； (編碼器 ) ４、信息傳遞工具； (電話、手機、傳真機?? )５、存儲信息工具。 (Ｕ盤， MP 電腦?? ) 【板書設計】： 主題二 神奇的信息技術工具任務一 認識信息技術工具 了解信息獲取工具了解信息加工和存儲工具熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術軟件工具 【上機操作】： 完成第 19 頁的表格； 主題二 神奇的信息技術工具任務二 探究信息技術工具 【教學目標】： 知識與技能：讓學生學會對不同信息技術工具進行探究，學會對信息技術軟件工具進行探究。 過程與方法：以不同的信息技術工具的比較作為切入點，讓學生通過自己的比較，得出對不同的信息技術工具的傳遞速度和效果的認識，從而對不同類型信息技術工具的特點和不同之處有較好的認識和把握，懂得不同的信息技術工具具有不同的作用，培養(yǎng)學生自覺利用信息技術工具的意識。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生探究信息技術工具、比較選擇信息技術工具的意識和熱情。 【教學重點】：不同信息技術工具的比較，對功能類似的信息技術軟件工具特點的探究。 【教學難點】：對信息技術軟件工具的探究，尤其是功能類似的信息技術軟件工具特點的探究。 【經典鏈接】：探究獲取經典古詩文的方法有哪些?！窘虒W課時】： 1課時【教學過程】： (一 )導入 同學們，前面我們已經學過能夠獲取信息的種種工具，下面我們一起來探究這一下信息技術工具及信息技術軟件。 (二 )新課 １、不同信息技術工具的比較； 對比紙和筆、電話、電子郵件、 的傳遞速度和效果２、信息技術軟件工具； 文字處理軟件 word。圖片處理軟件 photoshop３、比較記事本與寫字板的特點； 字體設置、保存格式、插入圖片４、按同樣的方法自主探究 word 文檔； 【板書設計】： 任務二 探究信息技術工具 學會對不 同信息技術工具進行探究學會對信息技術軟件工具進行探究 【上機操作】： 信息技術軟件工具的種類繁多，從使用的角度通?？煞譃槲募幚碥浖ぞ?、殺毒軟件工具、電子郵件軟件工具、聊天軟件工具等。你還知道哪些分類？ 主題二 神奇的信息技術工具任務三 使用信息技術工具 【教學目標】： 知識與技能：讓學生了解信息技術工具的選擇，熟悉信息技術工具的使用，了解信息技術工具的影響。 過程與方法：教師通過對掃描儀和照相機的功能特點作比較，導入選擇工具和選擇工具時應該注意的問題。學生通過學習使用掃描儀從而對前面掃描儀與照相機的比較有了深入的理解。最后探究 MP3 與錄音的不同，使學生對目前較流行的信息技術工具具有更加理性的認識和思考。 情感態(tài)度與價值觀：讓學生學會選擇、組合信息技術工具，并把學生的視角延伸到生活，延伸到社會，培養(yǎng)學生關注社會、關注生活的意識。 【教學重點】：讓學生了解信息技術工具的選擇，熟悉信息技術工具的使用。 【教學難點】：讓學生了解信息技術工具的選擇及信息技術工具的 影響。 【經典鏈接】：背誦古詩文并用錄音筆把聲音錄下來?！窘虒W課時】： 1課時【教學過程】： (一 )導入 認識了信息技術工具的特點以后，人們就可以根據(jù)需求選擇和使用信息技術工具了。下面，我們學習利用各種信息技術工具，提高我們的生活和學習效率。 (二 )新課 １、了解獲取圖片及保存圖片的方法；（掃描儀、數(shù)碼相機）２、計算器； (計算機復雜的計算題 )３、使用掃描儀的方法；４、了解 MP3 的使用方法；５、比較錄音筆和 MP3 的區(qū)別；６、了解全球衛(wèi)生定位系統(tǒng) GPS７、下載軟件工具；（遵守相關規(guī)定，任何未經授權的使用、復制都是非法的） 【板書設計】： 務三 使用信息技術工具 了解信息技術工具的選擇熟悉信息技術工具的使用了解信息技術工具的影響 【上機操作】： 嘗試錄音筆和掃描儀等信息技術工具的使用方法。 主題三 便捷的電子郵件 任務一 申請電子郵件 2 課時 教學目標： 了解 什么是電子郵件。 學會申請免費郵箱。 培養(yǎng)學生具有收發(fā)電子郵件的能力。 通過本課內容的學習，使學生受到維護網絡安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。 為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。 重點： Email地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教學過程： 一、導入 師：同學們，我們有一封信需要多長時間？ 生：?? 師：我們在網上郵信既省錢又有效率，你們想不想學習這種本領？ 生：想。 師：電子郵件是網上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內容，也攜帶了更多的信息。 二、申請免費郵箱 打開主頁 打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線 163 免費郵箱的地址，按回車鍵。 申請免費郵箱 教師演示： IE“地址欄”中輸入“ ” ,進入“ 163 郵箱”主頁。 “注冊”按鈕，進入“用戶注冊”頁面。 站的要求，在相應的欄目中填寫相關信息。 ，單擊“完成”按鈕。 ，會出現(xiàn)提示信息。 ，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。 登錄免費郵箱 學生代表操作。 三、小結 學了這一課，你有什么收獲？還有什么不懂的問題嗎？ 第 2 課時 學生操練，老師巡視 主題三 便捷的電子郵件 任務二 使用我的電子郵箱 6 課時 教學目標： 。 、轉發(fā)郵件 教學重點： 。 、轉發(fā)郵件 教學過程 一、復習導入 同學們，上節(jié)課我們一起認識了電子信箱，并在 163 網站上申請了免費的電子信箱，這節(jié)課我們就一起來學習如何使用電子信箱。 二、使用瀏覽器發(fā)送郵件（任務一）用自己申請的電子郵箱給老師發(fā)一封信。 【第 1 步】 打開 瀏覽 器 窗口 ，進 入 163 郵 件系 統(tǒng)主 頁。（ ）【第 2步】在“郵件地址”和“密碼”欄中分別填上自己的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕 ,這時就進入了自己的電子郵箱頁面?！镜?3 步】單擊左側的“寫信”按鈕，打開發(fā)送郵件的網頁。 【第 4 步】輸入收件人的電子郵箱地址（ ）和主題（ ），然后在信件內容輸入框中輸入信件的內容（