五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案64,圖形面積,▏滬教版[5篇模版]-資料下載頁(yè)
2025-03-16 19:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理和提高“圖形的面積”。推導(dǎo)過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3．引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的相互聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系?！保龝?huì)兒請(qǐng)同學(xué)和全班交流，開(kāi)始。誰(shuí)愿意代表你們小組上臺(tái)來(lái)匯報(bào)？化為已知，從而更好地解決問(wèn)題?？墒牵幸粋€(gè)國(guó)家的小學(xué)數(shù)學(xué)課本中沒(méi)。梯形分成兩個(gè)三角形，求出面積。這幾種方法有什么相同之處？都是通過(guò)分割的方法把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)。據(jù)一本古書上記載，有個(gè)部落只。×高÷2=底×2×高÷2=底×信封，里面裝著一個(gè)平面圖形，老師想請(qǐng)你們計(jì)算出這個(gè)圖形的面積。師出示一小點(diǎn)圖形。生想象猜后，師出示是一個(gè)組合圖形。
【正文】 數(shù)字所表示的含義，并知道身份證編碼在實(shí)際生活中的作用。 能認(rèn)識(shí)郵政編碼各個(gè)數(shù)字所表示的含義，并知道郵政編碼在實(shí)際生活中的作用。 三、練習(xí)鞏固 嘗試?yán)镁幋a的思想體會(huì)數(shù)字編碼的實(shí)際應(yīng)用。 小小設(shè)計(jì)師： “實(shí)小好聲音”要進(jìn)行海選了。 請(qǐng)你為我們班的張佳穎設(shè)計(jì)一張參賽證。 參賽證要體現(xiàn)：年級(jí)、班級(jí)、性別、順序?? 能夠嘗試用編碼思想解決實(shí)際生活問(wèn)題。 四、全課總結(jié) 師：今天這節(jié)課你有什么收獲，還有什么疑問(wèn)的地方。 能圍繞知識(shí)和方法進(jìn)行清晰、簡(jiǎn)潔的梳理提煉及總結(jié)。 第五篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 編碼▏滬教版 《編碼》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體情境，了解編碼的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用； 通過(guò)觀察、比較、猜測(cè)探索數(shù)字在編碼中的具體含義，探索編碼中的規(guī)則和方法； 在利用編碼解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，發(fā)展推理能力。 二、教學(xué)重點(diǎn) 探索數(shù)字在編碼中的具體含義，體驗(yàn)編碼中的規(guī)則和方法。 三、教學(xué)難點(diǎn) 探索編碼的編排方法，體會(huì)編碼編排的唯一性、規(guī)范性。 四、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 師板書 1：“同學(xué)們，這個(gè)表示什么？”生回答（不同意義都可以。） 師在 1 的后 面加 0，現(xiàn)在表示什么？生回答。 師在 1 前面加 1，現(xiàn)在表示什么？生回答。 師：數(shù)字不僅僅表示事物的數(shù)量、順序、還可以把數(shù)字按照一定的規(guī)則組合起來(lái)，形成編碼，表示特定的信息。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字編碼。你知道生活中有哪些編碼嗎？（生舉例） 今天這節(jié)課，我們將借助數(shù)字編碼來(lái)當(dāng)當(dāng)小偵探。 我們來(lái)看一則新聞。（ PPT 出示新聞： 2021 年 10 月 6 日晚上 9 時(shí) ,一歹徒持刀搶劫 ,被害男子拼命反抗 ,歹徒逃離 ,將身份證復(fù)印件掉在了現(xiàn)場(chǎng)。）我們來(lái)看看警察叔叔經(jīng)過(guò)勘察，報(bào)告給了探長(zhǎng)： （ 1） 鎖定了五名嫌疑人， （ 2） 發(fā)現(xiàn)了身份證復(fù)印件和銀行卡號(hào)。 探長(zhǎng)一聽(tīng)，很快破了案，你知道探長(zhǎng)是如何破案的嗎？ 生：身份證號(hào)碼和銀行卡號(hào)。 師：這些都是編碼。里面隱藏著重要信息。到底隱藏著什么重要信息呢？我們先來(lái)看看身份證號(hào)碼。關(guān)于身份證號(hào)碼，你知道什么？ （ 1） 共有 18 位數(shù)字編碼組成（有的最后一位是 X） （ 2） 借助 ppt 認(rèn)識(shí)身份證各個(gè)數(shù)字表示的意思。 （ 3） 介紹地址碼、出生日期碼、順序碼、校驗(yàn)碼 根據(jù)這張不完整的身份證號(hào)碼，你知道誰(shuí)不可能是兇手？ 兇手還剩 3 個(gè)了，怎么確定呢？ 生：看銀行卡號(hào)。 出示銀行卡號(hào) 師：銀行卡號(hào)也和身份 證號(hào)碼一樣，有特定的意思。 ppt 出示銀行卡號(hào)的意思，并提供各個(gè)銀行的標(biāo)識(shí)代碼。 學(xué)生通過(guò)信息找到犯罪嫌疑人。 師：恭喜孩子們通過(guò)新學(xué)的知識(shí)找到了犯罪嫌疑人。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出各自的身份證號(hào)碼和地址，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 舉例：老師的身份證號(hào)碼是 510182199208234625，我身份證上的地址是：四川省彭州市，我知道了： 51 表示四川省， 01 表示成都市， 82表示彭州市，、 師：我們每個(gè)人一出生就有一個(gè)身份證號(hào)碼，關(guān)于身份證、銀行卡，你有什么要提醒大家的嗎？ 生：身份證號(hào)碼里有很多重要信息，一定要好 好保管自己的身份證號(hào)碼。 師：在學(xué)校，為了區(qū)分學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生都要被編號(hào)，你覺(jué)得每個(gè)學(xué)生的編碼里應(yīng)該包括哪些信息？ 師：淘氣為全校每名同學(xué)都編了一個(gè)號(hào)碼，其中 202103321 表示“ 2021年入學(xué)的⑶班學(xué)號(hào)為 32 的同學(xué)，該同學(xué)是男生”。你能看出淘氣編號(hào)的規(guī)則嗎？ 師：按照這個(gè)規(guī)則， 202104172 表示的哪名同學(xué)？ 有一對(duì)雙胞胎，你猜猜他們的身份證號(hào)碼有多少位相同？ 有個(gè)同學(xué)在搜集爺爺奶奶和爸爸媽媽的身份證號(hào)碼時(shí)，不小心弄混了，你能幫他分辨出嗎？ 全課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
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