幼兒園大班語言公開課教案相應(yīng)的反義詞及教學(xué)反思[共5篇]-資料下載頁
2025-03-16 09:18本頁面
【導(dǎo)讀】義詞》含反思教案吧。們把這樣的詞叫做反義詞。導(dǎo)幼兒說出厚和薄，快和慢兩組反義詞。過去，找找看，它們里面又藏了哪些反義詞呢？和甜、硬和軟、重和輕、長和短、粗和細(xì)五對反義詞。反義詞找出來，愿意嗎？它的反義詞，也要配上相應(yīng)的動作。答或個人回答的方式鞏固所學(xué)反義詞。分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。這類反義詞所表達(dá)的概念意義互相排斥。正處在語言發(fā)展敏感期。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。
【正文】 鍛煉和提高。但在本活動中也存在許多不足之處。比如 :在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時，我太低估了孩子的能力，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡單些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞，我想效果會更好。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義 詞時，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。 更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第五篇：幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》 教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 設(shè)計(jì)意圖 語言是幼兒交往、認(rèn)識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。 活動目的 對實(shí)物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達(dá)能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。 活動準(zhǔn)備 多媒體課件（幻燈片） 大、小皮球各 1 個 長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊 教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。 教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵幼兒積極思維，大膽表述。 活動過程 （一）引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題 師：小朋友們好！今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯?。“相反國”是一個很有趣的國家，聽 說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！ 瞧：這里準(zhǔn)備了很多東西，要請你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。 （二）利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞 幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 １、（出示大小皮球）問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個大，一個?。Γ粋€大，一個小。大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 ２、請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量， 試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。 （三）播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察：利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 １、圖片上有什么？ ２、它們一樣嗎？ 幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。（厚 —— 薄、粗 —— 細(xì)、高 —— 矮、上 —— 下、胖 —— 瘦、開 —— 關(guān)、哭 —— 笑、進(jìn) —— 出、多 —— 少） （四）游戲：（做相反）鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象 介紹游戲的玩法： 教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。 老師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的 動作。 規(guī)則：老師說，不做動作；幼兒不說，但要做出準(zhǔn)確的動作。 （五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。（比如：好 —— 壞、前 —— 后、左 —— 右、新 —— 舊、香 —— 臭、升 —— 降） 2．引導(dǎo)幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。 師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。 小結(jié)：今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀 ?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧！ （六）、活動延伸： 鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞
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