以小學(xué)英語(yǔ)滲透德育教育策略為例-資料下載頁(yè)
2025-03-16 09:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】摘要英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)承載著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重任。務(wù),發(fā)展學(xué)生的智育,還應(yīng)當(dāng)肩負(fù)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的重任。格和正確的人生觀與價(jià)值觀。它們都不謀而合、一語(yǔ)中的指出德育教。因此，我們英語(yǔ)教師要寓德育教育于英語(yǔ)教學(xué)中，有意。接受了良好的潛移默化，從而逐漸養(yǎng)成良好的思想品德。中國(guó)名勝古跡等。因此教師應(yīng)充分挖掘教材中的德育教育資源，通過(guò)。中得到熏陶、感染。筆者借由課本中Amy和Sam的善意與熱心，引導(dǎo)學(xué)生要積。航員楊利偉乘坐神州五號(hào)飛船進(jìn)入太空并在太空中做了許多工作等。動(dòng)態(tài)生成資源”，將它們視為教學(xué)的寶貴財(cái)富，適時(shí)巧妙調(diào)整教學(xué)航向，該對(duì)這兩個(gè)“出頭鳥”引起課堂騷動(dòng)的行為。一下子學(xué)生的熱情高漲，他們一一列舉自己愛(ài)吃的野味。并引導(dǎo)學(xué)生小組討。它猶如一股股清泉滋潤(rùn)著學(xué)生的“德育”心田。而創(chuàng)編和表演過(guò)程實(shí)質(zhì)是學(xué)生經(jīng)歷了一次悄無(wú)聲息的自我德育。翁之意不在酒，在乎山水之間也?！保嬲_(dá)到了寓德育教育于創(chuàng)編表
【正文】 合考慮要以什么樣的情感、什么樣的體態(tài)、什么樣的語(yǔ)調(diào)、什么樣的手勢(shì)、什么樣的表情、什么樣的動(dòng)作等才能更好呈現(xiàn)主題精神（德育意義），加深了學(xué)生對(duì)主題德育意義的理解，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)主題德育意義的內(nèi)化，不僅給學(xué)生提供了“綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)”的舞臺(tái)，而且實(shí)現(xiàn)了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”，真正達(dá)到了寓德育教育于創(chuàng)編表演富有德育教育意義的故事劇中的目的。例如以下是一組學(xué)生根據(jù)所給的主題“ Afriendinneedisafriendindeed.”合作完成的一個(gè)故事?。海?A 扮演樹木， B 扮演兔子， C 扮演猴子， D 扮演熊，現(xiàn)場(chǎng)播放森林里鳥叫蟲鳴的聲音） A（戴著樹木面具朝氣蓬勃出場(chǎng)）： Hello,I’ （ 模 仿 兔 子 蹦 蹦 跳 跳 樣 子 出 場(chǎng) ：I !Monkey!(朝四周喊叫） C（ 模 仿 猴 子 樣 子 出 場(chǎng) ） ： I ’,( 心情愉悅） :Hello,:Nicetomeetyou,ananaforyou.(拿香蕉給兔子） B:Thankyou.(接過(guò)香蕉） Hereyouare.（拿出胡蘿卜給猴子） C： Thankyou.(接過(guò) 胡蘿卜并做吃胡蘿卜的動(dòng)作）( 做吃香蕉的動(dòng)作） :Wow!Bananaisnice,let’ sdanceandsing.(兔子和猴子興高采烈手挽手唱起了歌，跳起了舞） A ：Lookout!Lookout!Thereesabear.(大聲喊叫） D(做出笨拙的樣子，走了過(guò)來(lái)）： I’ ’ . BandC(做出焦急萬(wàn)分的樣子） :WhatshouldIdo?WhatshouldIdo?
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