幼兒園中班科學(xué)游戲教案有趣的圖形寶寶及教學(xué)反思5篇材料-資料下載頁
2025-03-16 07:18本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在周圍環(huán)境中找出向正方形和長方形的物體，趣的圖形寶寶》含反思教案吧。的正方形、長方形、梯形、平行四邊形等圖形卡片，剪刀，膠水等。“摸一摸”的游戲，引出活動內(nèi)容。摸一摸——認識正方形和長方形的特征。教師摸出正方形圖片，讓幼兒說出圖形的名稱及特點。方形，說說長方形的特點：有四條邊，四個角，對邊一樣長。幼兒人手一份長方形和正方形的紙，讓幼兒比較總結(jié)并獲得直觀的感性經(jīng)驗，特征，并按要求剪下來，拼貼成不同的圖畫?；顒咏Y(jié)束后，幼兒精神愉悅，多種能力得到了鍛煉。明，動靜結(jié)合，很好的集中了幼兒的注意力，保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。既提高了幼兒參與活動的積。極性，又對后面的活動環(huán)節(jié)充滿期待。大膽的創(chuàng)作，再加上教師的鼓勵與肯定，幼兒的自信油然而生。標(biāo)也得到了圓滿的完成。你，教案設(shè)計制定好了嗎?
【正文】 ，但是我有個要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號碼，對號入座，你們能做到嗎 ?” (3)幼兒在“數(shù)字王國”里尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)提問：你在哪里找到 了數(shù)字 ?是數(shù)字幾 ? 二、基本部分 ：“哦，對了，小猴子也想來數(shù)字王國，小朋友們想想辦法怎么通知它呢 ?” 師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢 ? 。 教師出示沒有數(shù)字的電話師：“這是小猴家的電話，它家電話和我們平時看到的電話有什么不一樣嗎 ?下面小猴要考一考小朋友們，看誰能猜出它家的號碼?！?(讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。 ) 。 教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里。 個別幼兒將作品放到講臺上講述，并集體一起讀電話號碼。 。 (1)教師：“小猴子準(zhǔn)備開著它新買的車來這里，可是它的車還沒有車牌呢 !小朋友們快來幫它設(shè)計一個車牌吧，它的要求是請你從這些數(shù)字里挑選出 5 個自己最喜歡的數(shù)字來做車牌號碼，并且每個數(shù)字只能用一次，每輛車一個車牌號，每個小朋友有設(shè)計的車牌號不能一樣。” (2)利用 09 數(shù)字制作車牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的 5 個數(shù)字做為車牌號，并且每個數(shù)字只能用一次。 (3)交流：請個別幼兒來講述自己的車牌號，并大聲讀出自己的車牌號碼。 三、結(jié)束部分 師：小猴 子的新車已經(jīng)掛上了車牌，它非常感謝小朋友們，邀請大家一起去旅行。 教學(xué)反思： 在本次活動的設(shè)計中，我認為具有以下特點： 教育內(nèi)容生活化。這次活動的內(nèi)容、材料都來源于生活，最后的創(chuàng)造活動也是服務(wù)于生活?；顒迎h(huán)境寬松化。在活動中，我注重讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽發(fā)表不同意見，并對孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想，以及疑問等都及時給予鼓勵性評價，為他們創(chuàng)造一個安全的、寬松的探索氛圍。 材料投放科學(xué)化。為了實現(xiàn)活動材料能引起幼兒的探索動機和興趣，方便幼兒自由選擇等目標(biāo)，活動中，我投放的材料種類雖不 多，但同類材料的數(shù)量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外，在材料的擺放和空間安排上，我也做了設(shè)計，以便于幼兒更好的觀察探索。 本文擴展閱讀：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示 20 以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號（數(shù)碼）。如今，世界各國 都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。 第五篇：《有趣的圖形寶寶》教案與反思 《有趣的圖形寶寶》教案與反思 學(xué)習(xí)用單線表現(xiàn)圖形寶寶四肢的變化，會仔細有目的地觀察。 幼兒已認識常見的幾何圖形、音樂磁帶、幼兒用書 一、導(dǎo)入活動：聽音樂自由跳舞，師說：“你聽著音樂會跳舞嗎？”“看看你和你的同伴跳舞時，手臂和腿是怎樣發(fā)生變化的？” 二、基本部分：仔細觀察四肢舞動時的變化。 幼兒自由表達自己的見解。 教師在黑板上演示幼兒的四肢變化的方法。 請個別有人在黑板上嘗試表達。 幼兒作畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 教師鼓勵幼兒可以邊跳邊畫，交流展示自己的作品，一起聽音樂，吃糕點。
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