幼兒園中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案梯形寶寶做游戲及教學(xué)反思[5篇]-資料下載頁
2025-03-17 07:28本頁面
【導(dǎo)讀】來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)《梯形寶寶做游戲》含反思教案吧。，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。作業(yè)紙，正方形、長方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀?！八蛨D形寶寶回家”，按照圖形形狀進行分類。類盒中，并一起進行驗證。這幾條邊是什么樣子。大小，顏色，擺放位置的干擾正確辨認梯形。播放畫面三，引導(dǎo)幼兒觀察，比較，區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同。，進一步鞏固對梯形基本特征的認知。鼓勵幼兒說出自己變圖形。從上課的效果來看，幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征。能有共同的語言，幼兒才能正真掌握知識，獲得本領(lǐng)。做梯形的底邊，較長的一條底邊叫下底，較短的一條底邊叫上底。用幾何圖形組成的房子。一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。等腰梯形是一種特殊的梯形，其判定方法。，并嘗試記錄結(jié)果。
【正文】 梯形 (isoscelestrapezium)。等腰梯形是一種特殊的梯形，其判定方法與等腰三角形判定方法類似。 第五篇：幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《認識梯形》及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀科學(xué)教案《認識梯形》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力，初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形，能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)《認識梯形》含反思教案吧。 活動目標 ： 一、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。 二、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。 三、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。 四、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 活動準備： PPT 課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。 活動過程： 一、通過情景，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形，引出梯形。 小兔子的這座房子是什么樣的 ?是由什么幾何圖形組成的 ?(提示孩子舉手發(fā)言 ) 總結(jié)：這是一座特別的房子，都由幾何圖形組成的，有梯形的房頂， (教案 .出自：快思老 .師教案網(wǎng) .)圓形的窗戶，正方形的身體，長方形的門和正方形的門，在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。 二、觀察圖形 (一 )、了解梯形的基本特征 大家仔細看看梯形是什么樣子的 ?和長方形相比呢 ?總結(jié)：原來梯形有四個角、四條邊，上下兩條邊是平平的、不一樣長，左右兩條邊是斜的。 (二 )、情景，找一找梯形 小兔子的家周圍有梯形嗎 ?有幾個 ?引導(dǎo)幼兒找一找，數(shù)一數(shù)。 (三 )、認識不同擺放位置的梯形變換梯形的位置， (拿梯形教具演 示 )讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放，它還是梯形。 (課件展示不同擺放位置的梯形 )。 三、游戲操作 (一 )、找一找、貼一貼小兔子設(shè)計了一條漂亮的幾何圖形的路，請小朋友幫小兔子把路鋪好，從信封里的幾何圖形中找出梯形，鋪在梯形的磚上，要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過變魔術(shù)的，其他的圖形歸類放好，師幼找錯糾正。 (二 )、走一走小兔子的路鋪好了，我們一起去找小兔子郊游吧，大家排好隊，踩著梯形的磚鋪路，一起去郊游 (游戲中結(jié)束 )。 教學(xué)反思： 對于梯形，大多數(shù)孩子對他都郵感性的認識，這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認識設(shè)計了：給小動物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環(huán)節(jié)，強化這種感性認識，同時通過比較，老師的點撥，把這種認識上升到理性認識。 本文擴展閱讀：梯形 (trapezium)是指一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形。平行的兩邊叫做梯形的底邊，長的一條底邊叫下底，短的一條底邊叫上底。不平行的兩邊叫腰；夾在兩底之間的垂線段叫梯形的高。一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。
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