幼兒園中班社會(huì)教案找涼快及教學(xué)反思5篇材料-資料下載頁
2025-03-16 07:15本頁面
【導(dǎo)讀】中班社會(huì)教案《找涼快》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，，并學(xué)習(xí)討論需要注意的安全問題。，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。對(duì)熱的闡述，進(jìn)而引導(dǎo)出熱需要怎樣躲避，有哪些方法可以躲避炎熱，全正確的運(yùn)用方法，老師給予適時(shí)的總結(jié)。讓幼兒們動(dòng)手為爸爸媽媽制作一把涼快的紙扇。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。孩子的發(fā)展而服務(wù)，目標(biāo)中也因此不適宜出現(xiàn)活動(dòng)的過程性語言。也有了中心，不會(huì)感到無所適從。意識(shí)，快樂的度過夏天，我組織了這節(jié)——《找涼快》的社會(huì)活動(dòng)。(找涼快)小蘑菇現(xiàn)在也熱得受不了了，一?？照{(diào)，多喝水，綠豆湯，吃西瓜，少劇烈活動(dòng)等。
【正文】 快一夏”服裝秀的活動(dòng)。 教學(xué)反思 這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?，逐漸變得涼快起來。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活 ,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn) 行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。 本文擴(kuò)展閱讀：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，英語為 summer，又稱 昊天 ，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后 25 天左右。 第五篇：幼兒園中班音樂教案《找朋友》及教學(xué)反思（大全） 中班音樂教案《找朋友》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，掌握節(jié)奏型 XXXX￤ X￤，能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏，能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《找朋友》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) ，掌握歌曲的間奏。 ，掌握節(jié)奏型 XXXX￤ X￤。 ，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。 ，在唱唱玩玩中感到快樂。 ，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 白板課件《找朋友》，大灰狼胸飾。 活動(dòng)過程 一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。 ，初步了解歌曲旋律。 ，練習(xí)節(jié)奏 XXXX￤ X￤。 ，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。 ，了解歌曲間奏。 教師：三層樓的小動(dòng)物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧 !教師：每段唱完以后還有一個(gè)敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會(huì)兒你們唱的時(shí)候不要忘記哦 ! ，掌握間奏。 ，了解幼兒掌握情況。 教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段 ?你能來試試嗎 ? 教師：你在演唱時(shí)有沒有什么困難 ?需要幫助嗎 ? 三、游戲“找朋友”，遵守游戲規(guī)則。 ，了解游戲玩法。 教師：我們?cè)?3 樓都找到好朋友啦，還有 4 樓沒有去呢，想到四樓去嗎 ? ，提出相關(guān)游戲規(guī) 則。 教師：小朋友逃回去的時(shí)候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。 ，能遵守游戲規(guī)則。 教師： (出示大灰狼胸飾 )等會(huì)兒大灰狼掛在誰的脖子里，誰就是大灰狼了。等小動(dòng)物敲好門，大灰狼就要去抓小動(dòng)物啦 ! 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng)：在音樂區(qū)投放動(dòng)物頭飾，幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，進(jìn)行表演唱。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方 的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。
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