【導讀】制作好的星星、魚兒、花朵、寶寶、月亮、小船。輕柔舒緩的音樂、播放器。(一)、出示搖籃背景圖,談話導入,了解搖籃的用處。·問題一:詩歌里有哪些是搖籃?答教師依次把星寶寶、魚寶寶、花寶寶、小寶寶分別送入各自的搖籃。天除了是星星的搖籃,還可以是誰的搖籃?,讓幼兒嘗試一下媽媽搖著搖籃哄寶寶入睡。總之,此次活動的參與使。在不同的搖籃里睡著了的那種寧靜、溫馨的意境。景物有所了解,知道它們之間的依存關(guān)系。也是本次活動課的關(guān)鍵。針對詩歌《搖籃》,我設計出符合大班幼兒年齡特點的教學環(huán)節(jié)和目標,現(xiàn)就語言活動《搖籃》作如下反思: