大班科學(xué)教案：頑皮的影子-資料下載頁
2025-03-16 02:55本頁面
【導(dǎo)讀】驗(yàn)自信帶來的愉悅感..比較.判斷能力.娃.積木.手槍各一個(gè)..彩色小狗若干.教師范例(大號)一份.糨糊.小手巾若干.錄音機(jī)一臺(tái).磁帶一盒.教師關(guān)掉投影儀,安定幼兒情緒,提問:為什么會(huì)產(chǎn)生影子呢?情況下能找到自己的影子嗎?揭示操作的步驟.法讓“小鳥跳舞”.請個(gè)別幼兒把自己的探索結(jié)果告訴大家,并演示過程..上即可,翅膀不用粘上.,糾正錯(cuò)誤,并體驗(yàn)成功的快樂.的哪部分粘在紙上?,教師巡回指導(dǎo)給予正確的幫助.也上下移動(dòng)).:當(dāng)手電筒移動(dòng)時(shí),光線的位置發(fā)生了變化,這時(shí)影子也會(huì)發(fā)生變化,這樣它們就跳起舞來了.幼兒的觀察.比較.判斷能力,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣,幼兒用手影或身體造型來表演自編的故事..
【正文】 、 幼師鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)腦筋想辦法解決問題。 ４、兒童討論：為什么小鳥會(huì)飛起來？ 小結(jié)：要讓小鳥跳舞，翅膀之間必須有距離，同翅膀的角度折的正反合適有關(guān)。 （ 四、）進(jìn)一步探索影子跳舞的奧秘 １、提供各種形象，請兒童人選一種材料，想一想這些物體哪些部分便于活動(dòng)，然后設(shè)法讓他們動(dòng)起來。 ２、兒童探索，根據(jù)情況指導(dǎo)，如當(dāng)兒童未能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，可啟發(fā)兒童思考，風(fēng)車的角度折疊是否合適，手電移動(dòng)的角度方向是否與風(fēng)車的活動(dòng)有關(guān)。 ３、兒童講述方法并交流，引導(dǎo)兒童觀察和體驗(yàn)，物體是怎樣活動(dòng)的？ 小結(jié)；當(dāng)手電移動(dòng)時(shí)，光線的位置發(fā)生了變化，這是影子也發(fā)生了變化，這樣他們就跳起來了。 （ 五、）活動(dòng)延伸 １、到戶外去尋找各種物體和自己的影 子，并玩踩影子的游戲，在歡快的氣氛中結(jié)束課題。這一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)兒童身體各個(gè)部分， 充分滿足兒童好動(dòng)的個(gè)性，是兒童直接通過自己的感覺器官認(rèn)識(shí)和感受影子帶來的有趣現(xiàn)象。 ２、引導(dǎo)兒童在日常生活中繼續(xù)觀察“光和影子”的有趣現(xiàn)象。 本次活動(dòng)通過兒童觀察、操作，鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)腦解決問題，并通過交流討論是兒童感知，光線位置變化，影子也隨之變化的現(xiàn)象，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生影子，從中獲得“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。 第五篇：大班科學(xué)活動(dòng) 神奇的影子 — 幼兒園大班科學(xué)教案 大班科學(xué)活動(dòng) 神奇的影子 — 幼兒園大班科學(xué)教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象，感 受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。 對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。 自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的 小精靈 。 自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。 小橡皮，黑布一塊。【活動(dòng)過程】 導(dǎo)入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫 小精靈 ，我們來認(rèn)識(shí)一下他好嗎？ (出示燈箱 )誰來說一說 小精靈 都有哪些特點(diǎn)？ 一：光影揭秘 在 小精靈 的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個(gè)非?？膳碌墓治?，誰能勇敢的走上 來看一看？ (請一名幼兒參與 )請你把小手放在 小精靈 的身上說： 我會(huì)遵守諾言，不會(huì)把所看到的東西告訴小朋友們 (請這名幼兒觀看 )。 提問：你看到了什么動(dòng)物？你看到了什么物體？ (邊提問邊看 )你看到了哪些人物？ 請一名小朋友揭示 小精靈 的奧秘。 出示兒歌 你我的好兄弟有你就有我你來我就來你走我就走 提問：影子的兄弟是誰？ (會(huì)出現(xiàn)多種答案 )我們做完下面的小實(shí)驗(yàn)就可以很容易的找到答案。二：光影實(shí)驗(yàn) 拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 把橡皮放在桌子上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？提問：(1)為什么會(huì)出現(xiàn)影子 (2)影子的兄弟是誰？ 科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間?，F(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。三：作品欣賞打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。 要求： 觀察作品的表現(xiàn)手法？ 作品的特點(diǎn)？ 有什么不一樣的感覺。 剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片 )《影子》 提問： 你看到了什么？ 你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧 !四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 撕紙方法： 先把輪廓畫好。 把大體輪廓撕下來。 用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。注意事項(xiàng)： 左右手配合 剪或撕兩種方法嘗試 完成作品： (出示背景圖 ) 填畫 組合。
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