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正文內(nèi)容

養(yǎng)成教育主題班會教案-資料下載頁

2025-03-15 16:24本頁面

【導讀】通過各個事例和同學們周邊的事情,講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。讓學生親身感受自己行為習慣的偏差,激勵自己及時改正不良習慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的,只有認清缺點,才可以。請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己。家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。坪”等卻用中文書寫。的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學校長語。不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。況是不能忽視的問題,形成一定的衛(wèi)生良好意識。如有不當行為公告于前面的小黑板。垃圾的同學及時清理,最少早晚各一次。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。

  

【正文】 ) (五)文明標語展示: A:今天我們不但交流了文明用語,表演了文明的行為,而且還準備了不少的文明標語,希望身邊的每一個同學都爭做文明小公民 !B:讓我們把制作好的文明標語展示出來吧 ! (學生逐個把自己制作好的文明標語拿出來進行展示、介紹。) 四、輔導員講話 A:請輔導員老師講話: 輔導員:同學們,在這次班會的準備和召開過程中,我驚喜地發(fā)現(xiàn)每一個同學都積極主動、認真地參與到整個活動中來,表現(xiàn)出了極高的熱情,有了許多的收獲。大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事,認識到了文明禮貌的重要性。因此,我們要按《小學生日常行為規(guī)范》中的要求規(guī)范自己的言行,從小事做起,從現(xiàn)在做起,做有知識有文化的小學生,做有道德有禮貌的中國人 ! 五、結(jié)束語: 主持人 (齊 ):請大家用熱烈的掌聲謝謝顏老師的講話。 (鼓掌 )同學們,我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是 21 世紀的主人,我們要做 21 世紀文明人。讓 我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來,使文明之花處處開 !全體起立,讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會 ! 六、學生齊唱《咱們從小講禮貌》 七、退旗儀式。 教案 (二) 一、班會教學目標: 充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。 讓學生能辨識好習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。 二、班會準備: 讓學生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習慣不良習慣,并歸納成幾個方面,如學習習慣,生活習慣,衛(wèi)生習慣,上課習慣等等。 三、班會的過程: 由主持人提出主題:養(yǎng)成好習慣,迎接新學期。養(yǎng)成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯(lián)系。 列出學生所寫的習慣,將這些典型的習慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習慣,哪些是不良習慣。并說明理由。 拓展討論,該如何克服不良習慣。有則改之,無則加勉。 樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣??梢哉垖W習習慣比較好的學生談他們的學習習慣,請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛(wèi)生習慣,還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。 提出下一階段目標,學生重點要養(yǎng)成的學習習慣(針對班級 的實際)如何培養(yǎng)良好的上課習慣,提高上課效率。 主持人小結(jié)。 班主任總結(jié) 教案 (三) 教學目標:通過各個事例和同學們周邊的事情,講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。教學重點:讓學生親身感受自己行為習慣的偏差,激勵自己及時改正不良習慣。 教學難點:希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來,為養(yǎng)成更好的習慣努力。教學過程: 培根就曾說過 :“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生?!笔堑?,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣?!皩iT談優(yōu)點是救不了自己的,只有認清缺點,才可以自救?!庇纱苏埻瑢W們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為,是否你們也有這樣的不良行為?請看以下事例: 事例 1:曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文 書寫。為什么呢?人家回答 :“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?!睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說 :“不文明行為也是國恥?!辈恢蠹沂欠裼浀?,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有 9 塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。 事例 2:在日本,有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實的專 業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感,沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候,他下意識摳了一下鼻孔,這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢? 現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢? 在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學認為 :反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部 分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。 現(xiàn)在,請同學們自己靜下心來想想,你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如 :日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶( 1)由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。( 2)垃圾袋滿了由負責收拾垃 圾的同學及時清理,最少早晚各一次。( 3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。( 4)日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后,每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。( 5)晚自習結(jié)束后,每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境,這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分。 事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們 知道 :一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移 默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展 的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異,也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情,要經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。從平時的學生管理中我們都注意到 :我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,課余時間利用率差等等。針對這種種行為 ,你有什么好建議去改善這些情況呢 ?請同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣,給大家提一些建議呢? 同學們紛紛發(fā)言,而后老師總結(jié) :首先,確立目標,循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕 而易舉的,要想完成他,就得確立長遠的目標,一步一個腳印的行動起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學習習慣,不能心急,但一定要說到做到。例如,想背完 1000 個單詞,可以分成多天來完成。今天背 10 個,明天背 10 個,日復一日,這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,并且當你完成目標時,會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性 了,就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人,那就踏踏實實的兀自學習。久而久之,壞習慣會離你越來越遠,自然,成功會離你愈發(fā)的接近。 總結(jié) :觀念改變習慣,習慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié),細節(jié)點點積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初,性本善。性相近,習相遠?!睘榻Y(jié)尾,說明人本來性情很相近,但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。 教案 (四)習慣決定命運 目的:通過本次班會使全班學生認識到:好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了祖國的命運,為了民族的命運,為了我們的未來的命 運,必須養(yǎng)成好習慣。過程: 一、全體學生起立唱《國歌》。 二、由學生講述偉人、成功人士的好習慣(班會前學生收集) 三、部分學生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績。 四、部分學生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果,現(xiàn)在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。 五、全體同學鄭重承諾:為了我們未來的命運改正不良習慣!為了我們未來的命運,培養(yǎng)良好的習慣! 六、唱國歌,主持人宣布班會結(jié)束。 小結(jié):通過本次班會,全班同學都受到了教育,認識到習慣對每個人一生的影響,都認識到為了將來要養(yǎng)成良好的習慣,改正不良習慣,而且 每個學生都有改變。通過網(wǎng)上查找材料,直接通過多媒體播放。
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