幼兒園中班數(shù)學教案順數(shù)和倒數(shù)及教學反思最終五篇-資料下載頁
2025-03-13 02:46本頁面
【導讀】數(shù)是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對數(shù)的教育應從數(shù)數(shù)開始，，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。，并感受集體活動的樂趣。序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。的，請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊。也會發(fā)生變化，指導幼兒參與體驗，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。，再次進行對順數(shù)與倒數(shù)的練習。們大家共同分享?；顒咏Y束后，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數(shù)數(shù)，出示1～10紅色車票，引導幼兒觀察和數(shù)數(shù)。幼兒上車，入座。幼兒模仿坐電梯，教師提醒幼兒站穩(wěn)、扶好，電梯要上行了。樓正在進行“有獎問答”活動，歡迎大家積極參加。
【正文】 種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試） 師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出 7 的分合式，如圖。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重復的，實際沒有 6 種；二是雖有 6 種，但沒有按順序分；三是有順序地分清 6 種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。 教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫 7 的 6 種分合式。（第三次嘗試） 師問： 7 可以分成， 幼兒答： 7 可以分成 1 和 6， 師問： 7 可以分成，幼兒答： 7 可以分成 2 和 5。 師問： 2 比 1，幼兒答： 2 比 1 多 1。 師問： 5 比 6，幼兒答： 5 比 6 少 1。 用這種方法講清 7 得 6 種順序奮發(fā)，最后得出結論： 7 分成兩份，這邊增加 1，那邊就減少 1。 文檔僅供參考 第五篇：中班數(shù)學活動 —— 10 以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)（模版） 中班數(shù)學活動 —— 10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù) 中三班 活動目標： 學會順數(shù)與倒數(shù)，學會順接數(shù)、倒接數(shù)。 在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。 情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣?；顒又攸c： 理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律?；顒与y點： 學習倒數(shù)、倒接數(shù)活動準備： 課件。 幼兒操作板人手一份?；顒舆^程： 一、以三只小豬學數(shù)學引入。 今天三只小豬要給小朋友們講三兄弟捉迷藏時發(fā)生的有趣的事情。（教師配合課件，講故事“三只小豬捉迷藏”） 概況故事中的發(fā)生的數(shù)學趣事，老大不會 10 以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，更不會 10 以內(nèi)的順數(shù)接著數(shù)和倒數(shù)接著數(shù)。 二、請小朋友們配合課件“數(shù)蘋果”，一起學習 10 以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師小結：順數(shù)是從小的數(shù)開始數(shù)，比如第一個數(shù)字是 1，順數(shù)的方法就是 10，倒數(shù)就是從大的數(shù)字往小的數(shù)字數(shù)，比如第一個數(shù)字是 10，倒數(shù)的方法就是 1。 三、欣賞童謠《我們一起數(shù)房子》，通過欣賞和跟唱童謠，鞏固學到的順倒數(shù)知識。 四、幼兒操作活動。 豬媽媽喊小豬回家吃飯了，可是小豬的花園旁有壞狐貍在蹲著，想要吃他們?nèi)值?，豬媽媽在花園里布置 了道路迷宮，只有走對正確的路才能 1 回到家。正確的路上按照倒數(shù)的方法表示著 7??.的數(shù)字，請小朋友們用筆按照倒數(shù)的方法把所有的數(shù)字連起來，幫助小豬回家。 幼兒操作，教師巡回指導。 表揚完成的又快又好的幼兒。 五、游戲活動。 翻牌接龍游戲：用倒數(shù)的方法接龍，教師翻開一張牌（如紅色 6），手持紅色數(shù)字 6 的幼兒要立刻站起來大聲的說出“ 6”，而手持紅色數(shù)字“ 5”“ 4”“ 3”“ 2”“ 1”的幼兒依次接上，要求大聲的說出自己的數(shù)字。 六、順數(shù)倒數(shù)在生活中的運用。 電梯上下樓時顯示的數(shù)字順序；紅綠燈；微波爐等。 出示“快樂暑假倒計時”課件，讓幼兒先用順數(shù)的方法數(shù)一數(shù)今天離放暑假還有幾天（跟著標記好的日歷，全班一起數(shù)），得到數(shù)字是“ 7”，引導幼兒想想，今天過完了，明天還剩幾天？后天還剩幾天？大后天呢？從而使幼兒初步認識到倒數(shù)的方法在計算重要日子時的使用方法。 七、結束 老師在班級活動廳里畫好了“跳房子”的格子，小朋友們回班后可以用順數(shù)和倒數(shù)的方法一起玩“跳房子”。
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