淺談怎樣上好科學(xué)課-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】小學(xué)科學(xué)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門主要學(xué)科。正是為了滿足學(xué)生的這種心理需求的。僵死的教學(xué)模式，其結(jié)果只能是倒學(xué)生的胃口，抹殺學(xué)生求知欲望。因此，改革教學(xué)方法，顯得舉足輕重。而且每個(gè)活動(dòng)都有明確的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)的。心是讓學(xué)生“動(dòng)手”。重視讓學(xué)生從“親身經(jīng)歷以科學(xué)、探究為主的。學(xué)習(xí)活動(dòng)”入手，親自去觀察、測(cè)量、記錄、整理數(shù)據(jù)、討論交流??只有讓他們親自動(dòng)手做了，才能發(fā)展他們的能力，掌握科學(xué)的方法，刀真槍地搞科學(xué)”中得到提高。并從中探究事物變化發(fā)展的原因是一種可貴的科學(xué)精神。問題，都是學(xué)生提出的，說明他們具有豐富的想像力。程，而且要鼓勵(lì)他們大膽的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。興趣是學(xué)生獲取新知、參與探索活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。他們天性喜歡參與動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)。我們教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)并組織科學(xué)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生。的思維，更好的進(jìn)行思維探究活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。還需要我們共同探討，共同努力。
【正文】 課堂教學(xué)、規(guī)范學(xué)生行為；讓學(xué)生在活動(dòng)中有所思、有所悟、感受和體驗(yàn)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)獲得成功的歡樂和喜悅；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力； 在的課堂教學(xué)中要科學(xué)恰當(dāng)?shù)臄[好自己的組織者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者的作用，運(yùn)用科學(xué)的方法把學(xué)生潛在的朦朧的的認(rèn)識(shí)挖掘出來，開放學(xué)生的思維，更好的進(jìn)行思維探究活動(dòng)，時(shí) 刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。 總之，教學(xué)是一門藝術(shù)。而科學(xué)課又是一門具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)。還需要我們共同探討，共同努 力 。 4 淺談“怎樣上好科學(xué)課” 邱曉煥 南陽(yáng)市七小
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