【導(dǎo)讀】(一)、美國關(guān)于中小學(xué)教師的教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和其他國家的有關(guān)規(guī)定錯誤!(一)軟硬件環(huán)境建設(shè)尚需改進(jìn),以及對信息素養(yǎng)科學(xué)認(rèn)識的不足錯誤!(二)師資培訓(xùn)滯后于發(fā)展的需要和教師個人的信息素養(yǎng)發(fā)展不均衡錯誤!21世紀(jì)是一個信息化的社會,信息技術(shù)已經(jīng)迅速滲透到社會的各個角落。力提高教師信息素養(yǎng)既是信息化社會對教師提出的時代要求,也是推進(jìn)教育改革,實現(xiàn)教育信息化的重要保證。為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來的變化,教師就必。須進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,不斷提高信息素養(yǎng)。教師由知識的傳授者,轉(zhuǎn)換成組織者和。面對豐富多采的內(nèi)容和形式,為盡快地汲取營養(yǎng),使自己進(jìn)步更快,要。教師將面臨著新的知識、能力與專業(yè)發(fā)展的要求。和幫助者,學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計者??勘U虾颓疤嶂弧R虼?,應(yīng)該充分重視教師信息素養(yǎng)的提高。