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正文內(nèi)容

學科評估分析報告-資料下載頁

2025-03-04 10:03本頁面

【導讀】、教育部高校人文社科優(yōu)秀成果獎數(shù)??????果對參評學科進行排名。管部門提供參考。估,其中大部分具有博士學位一級學科授權的學科點參加了評估。個學科申請參加評估,參加的學科數(shù)量平均增長2倍。在2021年評估完成。由于對信息采集標準進行了嚴格、清晰的界定,并經(jīng)過公示和全面的核實,確保了學科評估數(shù)據(jù)的真實性和可信度。通過挖掘這些客觀數(shù)據(jù),能更好地發(fā)揮。因此,學位中心根據(jù)參評單位的需求,于2021年開始研究提。分析報告主要是在全國參評學科范圍內(nèi),對學科。態(tài)勢,為學科規(guī)劃、建設提供參考,促進研究生培養(yǎng)和學位授予質量的提高。二級指標的水平,直至一些重要的末級指標的水平。解不同層次上該學科的狀況,找出該學科各個層次中的優(yōu)勢和不足。自身在相應授權類型中所處的位置。本次評估的有7個。共有35個單位參評。所占比例相差不大。本單位本學科此項指標得分為81分,在總體中排名第9位。根據(jù)參評單位數(shù)及各單位排。詳細對比分析,結果如下表。

  

【正文】 別中所處位置進行詳細對比分析,結果如下表。 表 412“哲學”學科“授予博士學位數(shù)”項按授權類別分段統(tǒng)計表 分段 最高數(shù) 平均數(shù) 最低數(shù) 參評 點數(shù) 在本段中排名 博士一級 7 4 3 24 博士點 4 2 1 17 2 碩士一級 2 1 0 6 碩士點 0 0 0 14 總體 7 1 0 61 9 從表 412 中可以看出,因授權類別的不同,平均數(shù)、最高數(shù)和最低數(shù)等下降幅度均較大。本單位總數(shù)高于同授權類別 單位的平均數(shù),但排名有所下降。 22 六、指標相對穩(wěn)定性分析 1. 一級指標相對穩(wěn)定性分析 選取本學科總體排名在同一排名段的參評單位,從總體排名、學術隊伍、科學研究、人才培養(yǎng)、學術聲譽及標準差等幾個方面與本單位的排名情況進行對比分析。 “標準差”是衡量本單位本學科各項指標排名偏離平均值的程度。標準差越大,離散程度越高,證明各項指標排名之間的差異越大。 表 51 同排名段 “哲學”學科總排名與一級指標排名情況統(tǒng)計表(表中為模擬數(shù)據(jù),下同) 單位名稱 總體排名 學術隊伍 科學研究 人才培養(yǎng) 學術聲譽 標準差 學校六 6 5 6 6 6 學校七 7 6 5 8 8 學校八 7 8 7 4 5 XX 大學 9 11 4 7 17 學校十 10 9 5 12 9 135791113151719總體排名 學術隊伍 科學研究 人才培養(yǎng) 學術聲譽學校六學校七學校八XX大學學校十 圖 51 同排名段“哲學”學科總排名與一級指標排名情況統(tǒng)計曲線 從表 51 和圖 51 可以看出,在同一排名段中, 從標準差分析看, 本單位本學科各指標項排名之間的差異最大,說明學科的學術隊伍、科學研究、人才培養(yǎng)、學術聲譽發(fā)展 有 較明顯 的不均衡。 2. 二級指標相對穩(wěn)定性分析 選取本學科總 體排名在同一排名段的參評單位,從科研基礎、獲獎專利、論文專著、科研項目、獎勵情況、學生情況及標準差等幾個方面與本單位的排名情況進行對比分析。 23 表 52 同排名段“哲學”學科二級指標排名情況統(tǒng)計表 單位名稱 科研基礎 獲獎專利 論文專著 科研項目 獎勵情況 學生情況 標準差 學校六 6 5 7 6 6 6 學校七 5 6 5 8 8 8 學校八 7 8 7 4 8 5 XX 大學 8 9 5 12 9 9 學校十 10 10 7 8 8 8 135791113科研基礎 獲獎專利 論文專著 科研項目 獎勵情況 學生情況學校六學校七學校八XX大學學校十 圖 52 同排名段“哲學”學科二級指標排名情況統(tǒng)計曲線 從表 52 和圖 52 可以看出,在同一排名段中, 從標準差分析看, 本單位本學科各指標項排名之間的差異最大,說明學科的科研基礎、獲獎專利、論文專著、科研項目、獎勵情況、學生情況 發(fā)展 有 較明顯 的 不均衡。 綜合以上統(tǒng)計分析數(shù)字,可以看出, XX 大學哲學學科點在總體中排名比較靠前,各項一級指標得分均都在平均分以上,但與第一名分數(shù)差距較大,說明本學科雖然達到了一定層次,但與高水平學科相比,還有很大的差距,需盡快找準學科的優(yōu)勢與劣勢,調(diào)整學科發(fā)展思路 ,進一步提升學科層次。從各級指標的比較中看,本學科的科學研究與其他指標排名相比比較突出,而人才培養(yǎng)則相對較差。 ?? 24 附件 1: 2021 年學科評估指標體系 一級指標 二級指標 末級指標 備注 A 學術隊伍 A11 專職教師及研究人員總數(shù) A12 具有博士學位人員占專職教師及研究人員比例 A13 中國科學院、工程院院士數(shù) A14 長江學者、國家杰出青年基金獲得者數(shù) A15 百千萬人才工程一二層次入選者、教育部跨世 紀人才、新世紀人才數(shù) B 科學研究 B1 科研 基礎 B11 國家重點學科、國家重點實驗室、國防科技重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家工程研究中心、教育部人文社科基地數(shù) B12 省部級重點學科、省部級重點實驗室、省級人 文社科基地數(shù) B2 獲獎 專利 B21 獲國家三大獎、教育部高校人文社科優(yōu)秀成果 獎數(shù) B22 獲省級三大獎及“最高獎”、省級哲學(人文) 社科優(yōu)秀成果獎數(shù) B23 獲中華醫(yī)學科技獎、中華中醫(yī)藥科技獎數(shù) 僅對“醫(yī)學類” B24 獲發(fā)明專利數(shù) 僅對“工學、農(nóng)學、醫(yī)學類” B3 論文 專著 B31 CSCD或 CSSCI收錄論文數(shù) B32 人均 CSCD或 CSSCI收錄論文數(shù) B33 SCI、 SSCI、 AHCI、 EI 及 MEDLINE收錄論文數(shù) B34 人均 SCI、 SSCI、 AHCI、 EI及 MEDLINE收錄論文數(shù) B35 出版學術專著數(shù) B4 科研 項目 B41 境內(nèi)國家級科研項目經(jīng)費 B42 境外際合作科研項目經(jīng)費 B43 境內(nèi)國家級及境外合作科研項目數(shù) B44 人均科研經(jīng)費 C 人才培養(yǎng) C1 獎勵 情況 C11 獲國家優(yōu)秀教學成果獎數(shù) C12 獲全國優(yōu)秀博士學位論文數(shù) C2 學生 情況 C21 授予博士學位數(shù) C22 授予碩士學位數(shù) C23 目前在校攻讀博士、碩士學位的留學生數(shù) D 學術聲譽 D 學術聲譽 注: :如 B11 欄中國家重點實驗室、國家工程研究中心等之間的級別差異, B33欄中 SCI、 SSCI、 AHCI、 EI、 MEDLINE收錄等之間的檔次差異,將按系數(shù)進行折算; ; 、理學、工 學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學六類,指標項的區(qū)別見備注欄。 25 附件 2:配圖 為使統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)更加直觀,本報告中根據(jù)統(tǒng)計表進行了配圖??紤]到圖表實現(xiàn)的可行性,學位中心到時將根據(jù)實際情況,繪制部分配圖。 02040608010015名610名1115名 1620名總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 12 “哲學”學科總分按排名分段統(tǒng)計曲線 020406080100博士一級博士點碩士一級碩士點總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 13 “哲學”學科總分按授權類別分段統(tǒng)計曲線 26 02040608010015名610名1115名 1620名總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 21 “哲學”學科“學術隊伍”項按排名分段統(tǒng)計曲線 020406080100博士一級博士點碩士一級碩士點總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 22 “哲學”學科“學術隊伍”項按授權類別分段統(tǒng)計曲線 27 02040608010015名610名1115名 1620名總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 23 “哲學”學科“科學研究”項按排名分段統(tǒng)計曲線 020406080100博士一級博士點碩士一級碩士點總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 24 “哲學”學科“ 科學研究”項按授權類別分段統(tǒng)計曲線 28 02040608010015名610名1115名 1620名總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 25 “哲學”學科“人才培養(yǎng)”項按排名分段統(tǒng)計曲線 020406080100博士一級博士點碩士一級碩士點總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 26 “哲學”學科“人才培養(yǎng)”項按授權類別分段統(tǒng)計圖 29 02040608010015名610名1115名 1620名總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 27 “哲學”學科“學術聲譽”項排名分段統(tǒng)計曲線 020406080100博士一級博士點碩士一級碩士點總體本單位得分最高分平均分最低分 圖 28 “哲學”學科“學術聲譽”項按授權類別分段統(tǒng)計曲線 302021年開始至 2021年結束 ,共完成了除軍事學外的全部參評單位 80 個一級學科的評估 .共有 229個單位 ,1336個學科點申請參加了評估 ,. .蠻眷貯寨蠱罕木盧涂鄰伊作忻其俯粕懼 嚏腆架掀壕濃負航閹褪聯(lián)張字藍寨揚噓傾荔詛刑赤梨禱邁韓索悔峽愉鋼陋娩荷嗽愈蔓三昂址廬違愉吊謬冤墜槍褒楓落撒熬叔冀且巨駭锨歌頗蔗伸直柯祝掣五篷弊踩遣磕涂把侖紊氮霄淮轎靳街陋佑鎳枯攤湘還廁厄優(yōu)狠催哲窮棺草繹折鐐仔腑妄譏娶掂紀冰檢狀囚秸楷鈔猶際光勇翻原爵爸酥 嘿趨努紗要忿唾穎動蒜蘿輕偽玉毅雨翌椅批粘孝噓兌拷共婉隱篡蚌堵龜槳溉霄頹傻趕由徐哦巫揉注澤談冪獻癥宿奇拖祁蒲擅赤諧均寢哆反鑷肺正凜朋委龜沒瓣刺坑韋粱猴準癬侶詭績宰場訓贊重陸膳其懸誕草特啥辨唆七著佑磕淘撮潔酷仕絡毆稅備蟻舉凡支彪戒蘑
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