【正文】 25 附件 2：配圖 為使統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)更加直觀，本報(bào)告中根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行了配圖。 23 表 52 同排名段“哲學(xué)”學(xué)科二級(jí)指標(biāo)排名情況統(tǒng)計(jì)表 單位名稱 科研基礎(chǔ) 獲獎(jiǎng)專利 論文專著 科研項(xiàng)目 獎(jiǎng)勵(lì)情況 學(xué)生情況 標(biāo)準(zhǔn)差 學(xué)校六 6 5 7 6 6 6 學(xué)校七 5 6 5 8 8 8 學(xué)校八 7 8 7 4 8 5 XX 大學(xué) 8 9 5 12 9 9 學(xué)校十 10 10 7 8 8 8 135791113科研基礎(chǔ) 獲獎(jiǎng)專利 論文專著 科研項(xiàng)目 獎(jiǎng)勵(lì)情況 學(xué)生情況學(xué)校六學(xué)校七學(xué)校八XX大學(xué)學(xué)校十 圖 52 同排名段“哲學(xué)”學(xué)科二級(jí)指標(biāo)排名情況統(tǒng)計(jì)曲線 從表 52 和圖 52 可以看出，在同一排名段中， 從標(biāo)準(zhǔn)差分析看， 本單位本學(xué)科各指標(biāo)項(xiàng)排名之間的差異最大，說明學(xué)科的科研基礎(chǔ)、獲獎(jiǎng)專利、論文專著、科研項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)情況、學(xué)生情況 發(fā)展 有 較明顯 的 不均衡。 “標(biāo)準(zhǔn)差”是衡量本單位本學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)排名偏離平均值的程度。 根據(jù)參 評(píng)單位授權(quán)類別情況，對(duì)本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行分段，并對(duì)本單位本學(xué)科的數(shù)量在整體及相應(yīng)授權(quán)類別中所處位置進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比分析，結(jié)果如下表。 21 （ 1）按排名分段分析 本單位本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)數(shù)量為 3，在總體中排名第 9 位。 （ 2） 按授權(quán)類別分類分析 本單位本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)數(shù)量為 3，在“博士點(diǎn)”中排名第 2 位。本單位總數(shù)高于同授權(quán)類別單位的平均數(shù)，但排名有所下降。 表 47 “哲學(xué)”學(xué)科“近三年國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)數(shù)” 項(xiàng)按排名分段統(tǒng)計(jì)表 分段 最高 數(shù) 平均 數(shù) 最低 數(shù) 備 注 15 名 7 6 4 學(xué)校一、學(xué)校二、學(xué)校三、學(xué)校 四、學(xué)校五 610 名 6 4 3 學(xué)校六、學(xué)校七、學(xué)校八、學(xué)校 九、 XX大學(xué) 1115 名 6 3 2 學(xué)校十一、學(xué)校十二、學(xué)校十三、 學(xué)校十四、學(xué)校十五 ? ? 從表 47 中可以看出，本單位總數(shù)在全部參評(píng)單位中較靠前，與全部參評(píng)單位平均數(shù)相比有一定優(yōu)勢(shì)。 表 46 “哲學(xué)”學(xué)科“ SCI、 SSCI、 AHCI、 EI及 MEDLINE收錄論文數(shù)”項(xiàng)按授權(quán)類別分段統(tǒng)計(jì)表 分段 最高數(shù) 平均數(shù) 最低數(shù) 參評(píng) 點(diǎn)數(shù) 在本段中排名 博士一級(jí) 7 4 3 24 博士點(diǎn) 4 2 1 17 2 碩士一級(jí) 2 1 0 6 碩士點(diǎn) 0 0 0 14 總體 7 1 0 61 9 從表 46 中可以看出，因授權(quán)類別的不同，平均數(shù)、最高數(shù)和最低數(shù)等下降幅度均較大。 根據(jù)參評(píng)單位數(shù)及各單位排名情況，對(duì)本 學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行分段，并對(duì)本單位本學(xué)科的數(shù)量在整體及各排名段中所處位置進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比分析，結(jié)果如下表。 根據(jù)參評(píng)單位授權(quán)類別情況，對(duì)本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行分段，并對(duì)本單位本學(xué)科的數(shù)量在整體及相應(yīng)授權(quán)類別中所處位置進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比分析，結(jié)果如下表。 2. 國(guó)家三大獎(jiǎng)、教育部高校人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)數(shù) （ 1）按排名分段分析 本單位本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)數(shù)量為 3，在總體中排名第 9 位。 （ 2） 按授權(quán)類別分類分析 本單位本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)數(shù)量為 3，在“博士點(diǎn)”中排名第 2 位。 17 五、 XX 大學(xué)本學(xué)科部分末級(jí)指標(biāo)分析 本報(bào)告從本學(xué)科指標(biāo)體系中抽取“長(zhǎng)江學(xué)者及杰青基金獲得者數(shù)”等 6 個(gè)重要末級(jí)指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行分析，下面分別對(duì)各末級(jí)指標(biāo)項(xiàng)按排名和授權(quán)類別進(jìn)行分段分析。從平均增長(zhǎng)分?jǐn)?shù)可以看出，本單位所處排名段中各學(xué)科得分差異較大。 表 310 “哲學(xué)”學(xué)科“學(xué)生情況”項(xiàng)按授權(quán)類別分段統(tǒng)計(jì)表 分段 最高分 平均分 最低分 參評(píng) 點(diǎn)數(shù) 在本段中排名 博士一級(jí) 97 76 10 博士點(diǎn) 81 72 9 1 碩士一級(jí) 69 67 9 碩士點(diǎn) 65 63 7 總體 97 63 35 9 從表 310 中可以看出，在同授權(quán)類別單位中，本單位名次位列第一，且得分已經(jīng)超出了部分獲得博士一 級(jí)學(xué)科授權(quán)的單位。 表 39 “哲學(xué)”學(xué)科“獎(jiǎng)勵(lì)情況”項(xiàng)按排名分段統(tǒng)計(jì)表 分段 最高 分 平均 分 最低 分 平均增長(zhǎng)分?jǐn)?shù) 備 注 15 名 97 86 學(xué)校一、學(xué)校二、學(xué)校三、學(xué)校四、學(xué)校五 610 名 85 77 2 學(xué)校六、學(xué)校七、學(xué) 校八、 XX 大學(xué)、學(xué)校十 1115 名 76 73 學(xué)校十一、學(xué)校十二、學(xué)校十三、 學(xué)校十四、學(xué)校十五 1620 名 72 69 1 學(xué)校十六、學(xué)校十七、學(xué)校十八、 學(xué)校十九、學(xué)校二十 15 ? ? 從表 39 中可以看出， 本單位名次在全部參評(píng)單位中比較靠前，但得分與第一名相比差距較大。 根據(jù)參評(píng)單位授權(quán)類別情況 ，對(duì)本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)得分進(jìn)行分段，并對(duì)本單位本學(xué)科的得分在整體及相應(yīng)授權(quán)類別中所處位置進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比分析，結(jié)果如下表。 根據(jù)參評(píng)單位數(shù)及各單位排名情況，對(duì)本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)得分進(jìn)行分段，并對(duì)本單位本學(xué)科的得分在整體及各排名段中所處位置進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比分析，結(jié)果如下表。 （ 2） 按授權(quán)類別分類分析 本單位本學(xué)科此項(xiàng)指標(biāo)得分為 81 分，在“博士點(diǎn)”中排名第 1 位。 （ 1）按排名分段分析 本單位本學(xué)科此項(xiàng)指標(biāo)得分為 81 分，在總體中排名第 9 位。從平均增長(zhǎng)分?jǐn)?shù)可以看出，本單位所處排名段中各學(xué)科得分差異較大。 表 13 “哲學(xué)”學(xué)科總分按授權(quán)類別分段統(tǒng)計(jì)表 分段 最高分 平均分 最低分 參評(píng) 點(diǎn)數(shù) 在本段中排名 博士一級(jí) 97 76 10 博士點(diǎn) 81 72 9 1 碩士一級(jí) 69 67 9 碩士點(diǎn) 65 63 7 總體 97 63 35 9 從表 32 中可以看出， 在同授權(quán)類 別單位中，本單位名次位列第一，且得分已經(jīng)超出了部分獲得博士一級(jí)學(xué)科授權(quán)的單位。 表 31 “哲學(xué)”學(xué)科“科研基礎(chǔ)”項(xiàng)按排名分段統(tǒng)計(jì)表（表中為模擬數(shù)據(jù)，下同） 分段 最高 分 平均 分 最低 分 平均增長(zhǎng)分?jǐn)?shù) 備 注 15 名 97 86 學(xué)校一、學(xué)校二、學(xué)校三、 學(xué)校四、學(xué)校五 610 名 85 77 2 學(xué)校六、學(xué)校七、學(xué)校八、 XX 大學(xué)、學(xué)校十 1115 名 76 73 學(xué)校十一、學(xué)校十二、學(xué)校十三、 學(xué)校十四、學(xué)校十五 1620 名 72 69 1 學(xué)校十六、學(xué)校十七、學(xué)校十八、 學(xué)校十九、學(xué)校二十 ? ? 從表 31 中可以看出， 本單位名次在全部參評(píng)單位中比較靠前，但得分與第一名相比差距較大。 表 28 “哲學(xué)”學(xué)科“學(xué)術(shù)聲譽(yù)”項(xiàng)按 授權(quán)類別分段統(tǒng)計(jì)表 分段 最高分 平均分 最低分 參評(píng) 點(diǎn)數(shù) 在本段中排名 博士一級(jí) 100 85 10 博士點(diǎn) 88 73 9 7 碩士一級(jí) 77 66 9 碩士點(diǎn) 68 60 7 總體 100 60 35 17 從表 28 中可以看出，在同授權(quán)類別單位中，本單位名次位列第 七 ， 得分與總體平均分相差不大 。 根據(jù)參評(píng)單位數(shù)及各單位排名情況，對(duì)本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)得分進(jìn)行分段，并對(duì)本單位本學(xué)科的得分在整體及各排名段中所處位置進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比分析，結(jié)果如下表。 （ 2） 按授權(quán)類別分類分析 本單位本學(xué)科此項(xiàng)指標(biāo)得分為 81 分，在“博士點(diǎn)”中排名第 1 位。 3．人才培養(yǎng) （ 1）按排名分段分析 本單位本學(xué)科此項(xiàng)指標(biāo)得分為 81 分，在總 體中排名第 7 位。 表 23 “哲學(xué)”學(xué)科“科學(xué)研究”項(xiàng)按排名分段統(tǒng)計(jì)表 分段 最高 分 平均 分 最低 分 平均增長(zhǎng)分?jǐn)?shù) 備 注 15 名 100 79 學(xué)校一、學(xué)校二、學(xué)校三、 XX大學(xué)、學(xué)校五 610 名 77 71 學(xué)校六、學(xué)校七、學(xué)校八、學(xué)校 九、學(xué)校十 1115 名 70 66 1 學(xué)校十一、學(xué)校十 二、學(xué)校十三、學(xué)校十四、學(xué)校十五 1620 名 65 64 學(xué)校十六、學(xué)校十七、學(xué)校十八、 學(xué)校十九、學(xué)校二十 ? ? 從表 23 中可以看出，本單位 此項(xiàng)指標(biāo) 名次在 總體 中 排名比較靠前，但從平均增長(zhǎng)分?jǐn)?shù)看出，其 得分與 前幾名相比差距較 大。 根據(jù)參評(píng)單位授權(quán)類別情況，對(duì)本學(xué)科本指標(biāo)項(xiàng)得分進(jìn)行分段，并對(duì)本單位本學(xué)科的得分在整體及相應(yīng)授權(quán)類別中所處位置進(jìn)行詳細(xì)對(duì) 比分析，結(jié)果如下表。 1．學(xué)術(shù)隊(duì)伍 （ 1）按排名分段分析 本單位本學(xué)科此項(xiàng)指標(biāo)得分為 88 分，在總體中排名第 11 位。 （ 2） 按授權(quán)類別分類分析 本單位本學(xué)科此項(xiàng)指標(biāo)得分為 81 分，在“博士點(diǎn)”中排名第 1 位。 （ 1） 按排名分段分析 本單位本學(xué)科此項(xiàng)指標(biāo)得分為 81 分，在總體中排名第 9 位。 “分類分析” 指的是某指標(biāo)在不同授權(quán)類別中的數(shù)據(jù)分析，即在參評(píng)的全部學(xué)科中，按具有博士授權(quán)一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、碩士授權(quán)一級(jí)學(xué)科和碩士點(diǎn)分類進(jìn)行分析，以便本學(xué)科能夠了解不同授權(quán)類型參評(píng)學(xué)科的水平，以及自身在相應(yīng)授權(quán)類型中所處的位置?！爸鸺?jí)分析”有助于單位了解不同層次上該學(xué)科的狀況，找出該學(xué)科各個(gè)層次中的優(yōu)勢(shì)和不足。因此，學(xué)位中心根據(jù)參評(píng)單位的需求，于 2021 年開始研究提供“學(xué)科評(píng)估分析報(bào)告”服務(wù)。剩下的 50 個(gè)一級(jí)學(xué)科將在 20