望廬山瀑布語(yǔ)文教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2025-03-03 00:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家整理的《望廬山瀑布》語(yǔ)文教學(xué)。課件，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。誰(shuí)愿意背一首古詩(shī)給老師和同學(xué)們聽?李白一生寫下了上千首。⑷再讀一遍，看誰(shuí)能讀懂題目的意思。從題目我們就知道這首詩(shī)是李白暢游廬山之后寫下的。廬山在我國(guó)江西省。美，很多人都去游覽。什么是瀑布誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?對(duì)，三點(diǎn)水加暴雨的暴，多急的。由讀讀古詩(shī)，要求是：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。罩，就像正在焚香的香爐一樣，所以人們?yōu)樗∶銧t峰。對(duì)，香爐峰上的云霧被陽(yáng)光染成紫色的了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛跟老師來(lái)到香爐峰腳下：太陽(yáng)照在香爐峰上，色的大河，其實(shí)是由許多閃爍的星星組成的。所作的一首七言絕句。詩(shī)中描繪了廬山瀑布?jí)邀惖木?
【正文】 試讀。 師：李白的這首詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，就讓我們也帶著這種感情，去搜集一些描寫大自然的詩(shī)，開一次贊美祖國(guó)山河的詩(shī)歌誦讀競(jìng)賽會(huì)，以此來(lái)表達(dá)你們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 （讀寫結(jié)合，充分讀后進(jìn)行默寫，強(qiáng)化對(duì)詩(shī)句的認(rèn)識(shí)；同時(shí)將學(xué)習(xí)引向課外，拓寬知識(shí)來(lái)源，達(dá)到課內(nèi)悟情趣，課外顯活力的境界。） 板書設(shè)計(jì)： 望廬山瀑布 香爐生紫煙 望瀑布掛前川壯美的畫 飛流三千尺 《望廬山瀑布》語(yǔ)文教學(xué) 課件 3 一、教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教材語(yǔ)文第三冊(cè)第十七課《古詩(shī)兩首》之《望廬山瀑布》 二、教材簡(jiǎn)析： 這首詩(shī)是詩(shī)人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩(shī)。這首詩(shī)形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。這首詩(shī)極其成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語(yǔ)言生動(dòng)形象、洗煉明快。 三、學(xué)情簡(jiǎn)析： 隨著班級(jí)誦讀經(jīng)典系列活動(dòng)的開展，班級(jí)學(xué)生均可以背誦 50 首左右的古詩(shī)?！锻麖]山瀑布》也有相當(dāng)一部分學(xué)生能夠背誦，但是對(duì)詩(shī)意不能完整把握，詩(shī)人的情感和詩(shī)中的 意境學(xué)生更是知之甚少。 四、設(shè)計(jì)思路： 反復(fù)吟讀，是本詩(shī)教學(xué)的重要方法。通過(guò)形式多樣的吟讀，讓學(xué)生理解詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)情，體會(huì)詩(shī)境。 。教學(xué)中想方設(shè)法讓詩(shī)中的畫面和詩(shī)人的感情在學(xué)生腦中活起來(lái)，進(jìn)而喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)其情感，把詩(shī)人創(chuàng)造的意境在學(xué)生的心中再現(xiàn)。 ，拓展新詩(shī)，增加學(xué)生的積累。 五、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)查找資料初步了解偉大的浪漫主義詩(shī)人李白。 采用隨文識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)廬、瀑、爐、疑四個(gè)生字。 通過(guò)學(xué)生反復(fù)吟讀古詩(shī)，理解詩(shī)句意思，感悟詩(shī)人情感，體會(huì)詩(shī)中意境。 極力營(yíng)造古詩(shī)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的欲望和誦讀的積極性。 六、教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，理解詩(shī)意。 七、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)古詩(shī)意境。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 談話：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)瀑布嗎 ?說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)，瀑布什么樣 ? 看圖片。師：今天，老師給你們帶來(lái)了好多漂亮的瀑布圖片，都是我國(guó)著名的瀑布景觀，我們一起來(lái)欣賞。（出示幻燈片） 引出新課題。師：這節(jié)課我們就跟隨大詩(shī)人李白去觀賞一下廬山瀑布。（板書課題） 讀課題、解課題。問(wèn)：讀了課題，你知道了什么 ?了解望的意思。 二、簡(jiǎn)介作者 師：對(duì)于作者李白，我們并不陌生，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你了解李白的什么情況 ? 生簡(jiǎn)單介紹、背李白的詩(shī)作。 三、初讀課文、認(rèn)識(shí)生字 教師范讀。 學(xué)生讀課文。要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)文讀流利。 檢查讀詩(shī)情況。（ 1）指名讀，正音。 （ 2）投影出示詩(shī)文，認(rèn)學(xué)生字，讓學(xué)生說(shuō)出怎樣記住生字并組詞。 （ 3）再讀詩(shī)文 。同桌互相檢查讀詩(shī)。 四、品讀詩(shī)句、想象畫面 借助老師給出的注釋，小組合作讀詩(shī)，理解大概意思，說(shuō)說(shuō)自己仿佛看到了什么畫面 ? 投影出示說(shuō)話訓(xùn)練的句式，指名讀詩(shī)句，說(shuō)出自己的想象。 （在學(xué)生匯報(bào)中，適時(shí)出示圖片、瀑布流淌的視頻。） 指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀詩(shī)句 適時(shí)拓展其他古詩(shī)中的詩(shī)句，幫助理解作者夸張的 .寫法、豐富的想象力。 帶感情讀全詩(shī)。指名讀、齊讀。 五背誦詩(shī)文，情感升華 總結(jié)李白寫的《望廬山瀑布》給你什么感覺(jué)，用一個(gè)詞來(lái)形容，師板書。 學(xué)生練習(xí)背誦古詩(shī) 檢查背誦，指名背誦，全班背誦。 六、拓展延伸 出示葉圣陶新詩(shī)《瀑布》，教師朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生積累。
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