非全日制研究生智能網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)可行性研究報告優(yōu)秀可研報告-資料下載頁
2025-02-28 07:29本頁面
【正文】 程的影響 用戶通過 web 登陸，對用戶中心提交事物申請， 用戶中心調(diào)用源數(shù)據(jù)對用戶身份進行確認，然后對其申請作出回應(yīng)，如果需要人工受理則提交人工受理申請。 數(shù)據(jù)部分調(diào)用教務(wù)處學生數(shù)據(jù)，更新時對教務(wù)處數(shù)據(jù)庫進行提交申請，并自身備份。 對開發(fā)的影響 為了支持所建議的開發(fā)，用戶、使用者需要參與開發(fā)，提交 建議等。 數(shù)據(jù)庫資源為學校教務(wù)處數(shù)據(jù)庫。 服務(wù)器采用學校共用服務(wù)器，開發(fā)用計算機可以使用學校機房。 本系統(tǒng)只應(yīng)用于本校，未開發(fā)完成應(yīng)對外保密。 對地點和設(shè)施的影響 地點、設(shè)施等采用學校現(xiàn)有設(shè)施，沒有影響。 對經(jīng)費開支的影響 開發(fā)費用： 萬 設(shè)計和維護費用： 2 萬 局限性 功能模塊還需完善， 暫不適合商業(yè)性推廣。 技術(shù)條件方面的可行性 在當前的條件下，以現(xiàn)有技術(shù)可以實現(xiàn)該系統(tǒng)所有功能。 開發(fā)人員的數(shù)量與質(zhì)量符合要求。 在規(guī)定時間內(nèi)可以完成任務(wù)。 5 可選擇的其 他的系統(tǒng)方案 語音學習平臺 利用語音室來實現(xiàn)平臺的學習，因為學習的局限性只能學習部分的科目，所以不能被利用 多媒體教學平臺 利用多媒體技術(shù)來實現(xiàn)學生導師的互動學習，由于需要大的空間，經(jīng)費太大所以未被利用 師生交流平臺 利用網(wǎng)絡(luò)聊天的工具來實現(xiàn)師生的交流，由于不能夠群面的實現(xiàn)學生的自主學習所以被納入了本系統(tǒng)一個環(huán)節(jié) 6 投資及效益分析 支出 經(jīng)費預(yù)算 項目總預(yù)算 萬元 預(yù)算項目 用途 數(shù)量 金額 (萬元 ) 用款時間 備 注 調(diào)研費 調(diào)研項目需求 電腦與 耗材費 資料打印與存儲 軟件費、光盤刻錄費 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 圖書資料費 參考資料 系統(tǒng)所需人工費 系統(tǒng)分析、設(shè)計與代碼實現(xiàn) 論文版面費 論文版面費 2 會議費 學術(shù)會議交流 1 收益 據(jù)那個調(diào)研和潛在客戶調(diào)查，一次性收益為 20萬元，非一次性收益約為 10 萬元（其中包括申請省資助經(jīng)費 萬元 及平臺運行后工作效率挺高所減少的支出），不可定量及潛在收入約為 5 萬元。綜合收益約為 35 萬元。 收益 /投資比 整個系統(tǒng)生命周期的收益 /投資比值 =100/10 投資回收周期 因本院暫無此平臺，所以投資即收益。 敏感性分析 本平臺生命周期長度約為 5 年，系統(tǒng)工作負荷量最多可供 3000 人同時登陸。 7 社會因素方面的可行性 法律方面的可行性 本次項目的開發(fā)，是由我校幾位研究生在我校的要求和大力支持下進行的。并且學校為開發(fā)人員提 供項目資金和硬件支持。項目將在 2021 年 4 月截止完成并應(yīng)用。本項目完全由開發(fā)人員基于本院校師生的特點和要求進行的自主研發(fā)，不會偷取他人成果，更不會侵犯他人專利權(quán)或版權(quán)。并且會申請專利，發(fā)表論文。 使用方面的可行性 本次項目是針對我校師生專屬開發(fā)，本校師生都是進行過高等教育的高素質(zhì)人才。都能從容并較好使用本系統(tǒng)。 8 結(jié)論 本文在充分分析了 研究生自主學習 系統(tǒng)開發(fā)現(xiàn)狀 及 基礎(chǔ)理論后，對 研究生自主學習 系統(tǒng)進行了詳細細致的可行性分析 ， 我們相信這一系統(tǒng)可以進一步規(guī)范和管理高等院校學生 研究生學習 工作，促進 促進研究生學 習環(huán)境 的健康、有序的開展 ，經(jīng)研究項目是可行的。 計算機技術(shù)在飛速發(fā)展 研究生自主學習 系統(tǒng)的需求也在不斷提高，未來的 自主學習 學 研究生自主學習 系統(tǒng)也一定會適應(yīng)環(huán)境的變化而不斷得到豐富和發(fā)展。比如， 研究生自主學習 系統(tǒng)和其它管理軟件的集成，主要涉及到和 OA系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)等的集成，并構(gòu)成學校信息化的統(tǒng)一平臺。這方面應(yīng)該是 研究生自主學習 系統(tǒng)的進一步發(fā)展方向，應(yīng)該得到持續(xù)的關(guān)注并為之努力。
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